20.飛蛾的發(fā)育過程是( 。
A.受精卵→幼蟲→蛹→飛蛾B.幼蟲→蛹→飛蛾
C.受精卵→蛹→幼蟲→飛蛾D.受精卵→幼蟲→飛蛾

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.

解答 解:飛蛾的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此飛蛾的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→飛蛾.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中,哪一項與小腸的吸收功能無關( 。
A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞B.小腸很長:長約5~6米
C.小腸內(nèi)有多種消化酶D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.患了流行性感冒的人痰比較多,下列做法中不正確的是( 。
A.痰中含有細菌,不能隨地吐痰B.可以直接把痰吐到痰盂里
C.可以將痰吐進紙巾上扔進垃圾桶里D.為了避免傳染可以將痰咽下

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.人體各個系統(tǒng)看似獨立,實際上是密切相關的,如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中1和2比較,1中的二氧化碳氣體比2的含量較多.
(2)孫悟到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110克/升~150克/升),醫(yī)生建議他應該注意多吃含蛋白質(zhì)和含鐵質(zhì)豐富的食物.消化和吸收食物中營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,孫悟補充的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,人體參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液和胰液.
(3)細胞是生命活動的基本單位,生命活動所需的能量是細胞中線粒體的呼吸作用釋放出來的,請根據(jù)圖文字和字母,完成下面的填空.
氧氣→呼吸道→肺泡→肺部毛細血管→A左心房→B左心室→組織細胞周圍的毛細血管→細胞
葡萄糖→口→咽→食道→胃→小腸→下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺部毛細血管→A左心房→B左心室→組織細胞周圍的毛細血管→細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.飲食中如果缺乏維生素C就可能患( 。
A.夜盲癥B.佝僂癥C.壞血病D.貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.放在顯微鏡下觀察的生物標本,將材料處理制成的玻片標本有三種:切片、裝片和涂片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關概念關系的表述中,錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這首詩主要描寫了生物圈中的哪種生物因素( 。
A.空氣B.生物C.D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是某同學體檢時測量肺活量的數(shù)據(jù),該同學的肺活量是(  )
A.3700mlB.4000mlC.3800mlD.3900ml

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