（2012?襄城區(qū)模擬）下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：A、南漳三道河水庫，既包括了這個水庫所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不符合題意．
B、棗陽油桃基地，既包括了這個基地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不符合題意．
C、隆中國家森林公園，既包括了這個公園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不符合題意．
D、魚梁洲牧場的一群牛，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．
故選：D
點評：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?襄城區(qū)模擬）如圖是血液中血紅蛋白和氧氣結(jié)合情況和血液中二氧化碳含量情況的曲線圖，則該圖S、P分別表示的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?襄城區(qū)模擬）如圖為身體某部位毛細血管示意圖，箭頭表示血流方向．
（1）如果A和C中流動的都是動脈血，那么B所代表的結(jié)構(gòu)是
腎小球
腎小球
．
（2）B處的血管由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，這對組織細胞與血液之間進行的
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
有利．
（3）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
（器官）．
（4）你可能患過感冒，也可能為此打過“吊針”．當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并進入肺時，藥液經(jīng)過的途徑依次是（選擇相關(guān)序號按順序填空）
③⑤⑦②
③⑤⑦②
．
①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?襄城區(qū)模擬）襄陽市的市花“紫薇”又名百日紅、癢癢樹等，樹形優(yōu)美，樹皮光滑．花色豐富艷麗，花朵繁密而高雅，紫薇在夏秋少花季節(jié)，爭芳吐艷，花期長達數(shù)月，故有“百日紅”之稱．
（1）紫薇與人體在結(jié)構(gòu)層次上相差
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這一層次．
（2）
葉綠體
葉綠體
是紫薇體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，它將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中．
（3）植物葉片光合作用制造的有機物通過
篩管
篩管
向下運輸．科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)如果中午氣溫太高，光合作用所需要的二氧化碳由于葉片上的
氣孔
氣孔
關(guān)閉而減少，導(dǎo)致光合作用強度明顯下降．
（4）“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時，你可以準確地用鑷子夾起小燒杯，放在實驗臺上．你的上述動作之所以能夠協(xié)調(diào)準確，是因為有神經(jīng)系統(tǒng)中
小腦
小腦
 的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?襄城區(qū)模擬）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，下部開雌花，純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植，傳粉如下圖，結(jié)果如下表，請據(jù)題意回答：
甜 非甜
甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒（A） 有 有
非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒（B） 無 有（1）甜性與非甜性兩種性狀哪種是顯性性狀
非甜
非甜
．
（2）如果用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀，請寫出甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成是
Rr
Rr
；如果把它種下去并控制條件讓它自行授粉所結(jié)的玉米粒的基因組成將是
RR、Rr、rr
RR、Rr、rr
．
（3）玉米果穗上往往有缺�，F(xiàn)象，原因是
傳粉不足或沒有受精
傳粉不足或沒有受精
．
（4）在被子植物中，
花、果實、種子
花、果實、種子
往往作為分類的重要依據(jù)．

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同步練習(xí)冊答案
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