8.如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內,密封瓶口,設為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6-7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.
請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
(2)步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是光.
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含氧氣(氣體),這是植物進行光合作用產生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,請分析原因瓶中缺少氧氣,作用氧氣被植物的呼吸消耗.
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的葉綠素.
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是摘自A瓶中的葉片,這不僅說明光合作用的產物是淀粉,還說明光合作用需要光.

分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關.
(3)綠葉在光下制造有機物的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:(1)步驟①暗處理:先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量;A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是光.
(3)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說明氧氣多,植物進行光合作用產生的,B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸作用消耗.
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.
(5)觀察現(xiàn)象,得出結論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色.說明綠葉在光下制造淀粉,同時說明光是光合作用的條件.
故答案為:(1)有機物(淀粉)
(2)光
(3)氧氣;光合;瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸作用消耗
(4)葉綠素
(5)A;變藍;淀粉;光

點評 植物的光合作用和呼吸作用是考查的重點,可通過比較的方式掌握.

練習冊系列答案
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實驗組別親代配對后代數(shù)目(只)
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20.某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如表:
試管編號12345
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是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌
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