人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草子,把一片草地用網(wǎng)全罩起來(lái),結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)大量繁殖,草幾乎全被吃光,這是因?yàn)槠茐牧耍?)
A.生態(tài)系統(tǒng) B.食物鏈 C.食物網(wǎng) D.生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定在一個(gè)由草原,鹿和狼組成的相對(duì)密閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會(huì)怎樣變化?( )
A.一直上升 B.一直下降
C.保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) D.上升后又下降
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省廊坊市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)屈肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌是如何運(yùn)動(dòng)( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向,其中A.b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片,C.d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是( )
A.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過(guò)篩管運(yùn)輸
B.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳
C.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),c和d都表示水
D.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于一條食物鏈中,具有捕食關(guān)系的兩種生物(消費(fèi)者),若捕食者被大量捕殺后,則被捕食者在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是下圖中的( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是被子植物雙受精過(guò)程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是__________,花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌黏液的刺激,萌發(fā)出 。其中有2個(gè)精子,分別與卵細(xì)胞和極核融合,這樣的過(guò)程叫 ,它是 所特有的現(xiàn)象。
(2)圖中的③ 受精后將發(fā)育成 ,④ 受精后將發(fā)育成 ,⑤ 將來(lái)發(fā)育成 ,⑥ 將發(fā)育成 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
正在結(jié)西瓜的植株所吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.西瓜長(zhǎng)大
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái),扎緊袋口,放在陽(yáng)光下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀(guān)察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴,如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是( )
A.植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
C.液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成
D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)上12月階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將八種生物按某一依據(jù)分成兩類(lèi),結(jié)果如表,該分類(lèi)依據(jù)是( )
類(lèi)群一 | 魷魚(yú) | 螃蟹 | 蚯蚓 | 蝗蟲(chóng) |
類(lèi)群二 | 海馬 | 蛇 | 海鷗 | 斑馬 |
A.有無(wú)脊柱 B.是否胎生
C.生殖方式的不同 D.體溫是否恒定
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