【題目】下列不屬于病毒特點(diǎn)的是（ ）

A. 普通光學(xué)顯微鏡觀察不到 B. 可以在空氣中獨(dú)立生活

C. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)的切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�，將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）；

③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴2滴碘液，搖勻。

⑴觀察試管中的顏色變化，可以看到_____ 試管不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)________ 具有消化作用。

⑵1號(hào)試管在試驗(yàn)中起到的是_______ 作用。

⑶實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體__________ 中的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)中某物質(zhì)含量的變化情況。如圖I表示肺泡處的毛細(xì)血管，III表示組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，此物質(zhì)最可能是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為玉米激起傳粉方式示意圖，由此可以判斷，玉米花是（ ）

A. 單性花、單生花、自花傳粉

B. 兩性花、單生花、自花傳粉

C. 單性花、花序、異花傳粉

D. 兩性花、花序、異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王珂同學(xué)在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)做了如下記錄，有同學(xué)指出王珂的記錄有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你找出（ ）

A.玉米種子的切面滴加碘液變藍(lán)，菜豆種子的切面滴加碘液不變藍(lán)

B.胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成

C.菜豆種子和玉米種子都由種皮和胚構(gòu)成

D.菜豆種子有一片子葉，玉米種子有兩片子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）心臟是一個(gè)主要由_____組織組成的器官。

（2）圖中的血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧至①的循環(huán)途徑叫做_____________。血液由_____血變成_____血。

（3）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物至少需_____次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“青霉素藥品”的敘述中，不正確的是（ ）

A. 青霉素是一種著名的抗生素類(lèi)藥物

B. 青霉素是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的

C. 青霉素可以治療多種細(xì)菌性疾病

D. 青霉素適用于所有的患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí)時(shí)，常尋找手背上的“青筋”，實(shí)際上是尋找（　　）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品添加劑可以限量使用，但一些非食用添加物質(zhì)經(jīng)常混入其中，容易危及人的健康和生命安全，下列可引發(fā)食品安全事故的是（）
A.炒菜時(shí)添加少量味精
B.腌制豆角時(shí)添加適量的食鹽
C.果汁中添加塑化劑
D.果凍中添加胡蘿卜汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案