(2009?泰安)下列關(guān)于蕨類植物的敘述中,錯誤的是(  )
分析:此題考查的是蕨類植物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系,據(jù)此答題.
解答:解:A、苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮。ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.不符合題意.
B、蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,不符合題意.
C、蕨類植物不結(jié)種子,靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物,符合題意.
D、古代的蕨類植物被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代,經(jīng)過復(fù)雜的變化,變成了煤炭.不符合題意.
故選:C
點評:蕨類植物的主要特征以及意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要重點理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泰安)某人近來發(fā)現(xiàn)自己的尿液渾濁,到醫(yī)院進行了檢查,現(xiàn)把他的尿液檢查數(shù)據(jù)和正常人的尿液成分列入下表,請分析他的哪一結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了病變( 。

    主要成分 患者尿液(克/100毫升) 正常人尿液(克/100毫升)
    95 96
    蛋白質(zhì) 0.10 0.00
    葡萄糖 0.00 0.00
    無機鹽 1.20 1.10
    尿素 1.70 1.80

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2009?泰安)李明同學(xué)為了驗證綠色植物在適宜條件下制造有機物,設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進行了以下實驗:①立即把裝置A、B放在陽光下照射;②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請回答下列問題.
    (1)請指出李明實驗過程中存在的問題是
    應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
    應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜

    (2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同?
    A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
    A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍色
    .由此可以說明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料

    (3)觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上,會發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是
    植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹造林并保護森林
    植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹造林并保護森林

    (4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它們在葉片的正面和背面一樣多嗎?請設(shè)計實驗進行探究:
    將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
    將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?泰安)觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖并回答問題.


    (1)請在圖中分別圈出男女性染色體,并在圖下橫線中用文字表明男、女.
    (2)正常人的體細胞中有
    23
    23
    對染色體,有
    46
    46
    個DNA分子.
    (3)假如上圖表示一對新婚夫婦染色體排序,請用性染色體完成下面生男生女遺傳圖解:

    你由此得出的結(jié)論是
    生男生女的幾率相等
    生男生女的幾率相等

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