14．食物鏈的第一營養(yǎng)級是（　�。�
A．綠色植物B．植食動物C．肉食動物D．雜食動物

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都是一個營養(yǎng)級，生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級，直接吃生產(chǎn)者的草食性動物是第二個營養(yǎng)級，吃草食性動物的肉食性動物是第三個營養(yǎng)級，…．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，食物鏈可表示為：綠色植物→植食動物→肉食動物，因此，食物鏈的第一營養(yǎng)級是“綠色植物”或生產(chǎn)者．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答：

（1）植物進出蒸騰作用的主要器官葉片．
（2）寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：①上表皮⑤下表皮，屬于保護組織，②和④屬于營養(yǎng)組織，具有運輸?shù)墓δ艿慕Y(jié)構(gòu)的③是葉脈．
（3）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[⑥]氣孔處進入葉內(nèi)，該結(jié)構(gòu)的張開和閉合受保衛(wèi)細胞控制，所需水分通過圖中[③]所示部分運輸而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是大豆種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題（其中1、2、5問填圖中編號）
（1）大豆種子的胚由圖中的2、3、4、5幾個部分組成．
（2）我們常說的“豆油”應(yīng)該來自2．
（3）大豆種子與玉米種子的主要區(qū)別是沒有胚乳．
（4）若滿足了大豆種子萌發(fā)的外界條件，大豆種子還是沒有萌發(fā)，可能的原因是胚已經(jīng)死了，或還在休眠期．
（5）在大豆種子的萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是5．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．綠色開花植物通常都是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的．其中根、莖和葉為營養(yǎng)器官，花、果實和種子為生殖器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．不同生活環(huán)境中的動物，運動方式是不同的，在水中生活的動物主要進行游泳運動，動物在空中主要進行飛行運動，動物的運動方式是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．讀圖并回答下列問題：
（1）觀察圖示，填出各消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的名稱：③肝臟，④胃．
（2）③分泌的消化液流入膽囊濃縮和貯存，進食后則經(jīng)膽總管流入小腸．若該種消化液分泌失常，將會影響脂肪的消化．
（3）人有時會嘔酸水，它是從哪里來的？④（填序號）．嘔吐出的酸性物質(zhì)的成分是稀鹽酸和胃蛋白酶．
（4）對蛋白質(zhì)、脂肪進行初步化學(xué)性消化的器官是A（填序號）
A．④⑥B．①⑥C．①④D．⑤⑥
（5）根據(jù)消化系統(tǒng)中的一些結(jié)構(gòu)的特點，說一說吃飯時為什么要細嚼慢咽．
（6）根據(jù)闌尾的結(jié)構(gòu)特點，說一說引起闌尾炎的原因可能是什么．

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

攀援在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽光的方向而且互不遮擋，這說明（ ）

A．攀援植物的葉子都是對生的 B．葉的生長具有向光性

C．葉會均勻分布生長 D．蔓生植物的葉都是互生的

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察時，要將偏左上方的物像移到視野的中間，應(yīng)往哪個方向移動玻片？（ ）

A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

位于消化道外的消化腺有（ ）

A．唾液腺、肝臟、胰腺 B．腸腺、胰腺、胃腺

C．唾液腺、胃腺、肝臟 D．肝臟、胰腺、腸腺

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同步練習(xí)冊答案