分析 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
解答 解:(1)(2)圖中①氣管,②氣囊,③肺,家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊,這些氣囊與③肺想通,在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸時(shí)鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率.
(3)①家鴿的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,適于飛行;
②鳥類的前肢進(jìn)化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,胸部有很突出龍骨突,家鴿的胸肌特別發(fā)達(dá),可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
③鳥類的直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行.
④鳥類體內(nèi)有許多氣囊,協(xié)助肺進(jìn)行雙重呼吸,飛行時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的熱量,通過(guò)體內(nèi)的氣囊,經(jīng)呼吸作用,散發(fā)到體外,以保持體溫恒定.
⑤心臟四腔,心肌發(fā)達(dá),輸氧能力強(qiáng).
故答案為:(1)氣管;肺;氣囊;
(2)肺;氣囊;
(3)流線;翼;正羽;龍骨突;胸;短;減輕體重;氣囊;四.
點(diǎn)評(píng) 本題考查鳥類適于飛行的特點(diǎn),可以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)子房和1個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 | B. | 1個(gè)子房和3個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 | ||
C. | 3個(gè)子房和1個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 | D. | 3個(gè)子房和3個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若①這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止 | |
B. | ②是紅細(xì)胞,是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的 | |
C. | ③指的血漿,它具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能 | |
D. | ④三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度慢 | |
B. | 動(dòng)脈管內(nèi)都有靜脈瓣,靜脈管內(nèi)都有動(dòng)脈瓣 | |
C. | 可以用血壓計(jì)在上臂肱動(dòng)脈處測(cè)量血壓 | |
D. | 無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 處理方法 | 被觀察的蝙蝠數(shù)量 | 避開(kāi)障礙物蝙蝠的百分比(%) |
A | 不做任何處理 | 1000 | 71 |
B | 蒙住蝙蝠的雙眼 | 1000 | 70 |
C | 蒙住蝙蝠的雙耳 | 1000 | 35 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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