【題目】生物興趣小組在清風(fēng)湖采集到一些沉水植物,其莖直立細(xì)長、有分支,葉薄、披針形,花單性,果實(shí)圓柱形、種子2-6粒。經(jīng)過檢索得知,此為黑藻。同學(xué)們以此為材料,開展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。

(1)在植物學(xué)分類上,黑藻屬于______植物,推斷依據(jù)是______

(2)將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時裝片,放在顯微鏡下可以觀察到,許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動。細(xì)胞質(zhì)不停地流動的意義是______

(3)在晴朗的夏季,將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi),放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測儀,測得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2.黑藻在一天中______段的光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累有機(jī)物最少和最多的點(diǎn)分別是______

(4)圖2中曲線CF段出現(xiàn)的原因是______,此時黑藻葉片進(jìn)行的生理活動可以用圖3中的數(shù)字______表示。

通過分析此曲線,你對大棚種植有何建議?______。

(5)圖4表示一株葉面積為2dm2的植物在一定光照和二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度[單位mg/(dm2o﹒h)]。求在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時,該植物通過光合作用消耗的二氧化碳的質(zhì)量為______亳克。

【答案】被子 有果實(shí)(有花和果實(shí)) 促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換 CD C、F 隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物從外界吸收二氧化碳,因此玻璃罩內(nèi)的二氧化碳減少 ①②⑤⑥ 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)增加二氧化碳濃度 120

【解析】

(1)呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程。

(2)光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。

(1)在植物學(xué)分類上,只有被子植物才有花和果實(shí),其它裸子植物和孢子植物都不具有花與果實(shí)。從題干敘述中可知,黑藻具有花和果實(shí),因此可推知黑藻屬于被子植物。

(2)黑藻屬于綠色開花植物,其葉是進(jìn)行光合作用的主要器官,葉肉細(xì)胞中含有綠色的結(jié)構(gòu)葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所。把黑藻葉放在顯微鏡下可以觀察到,許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動,綠色顆粒一定是葉綠體。細(xì)胞質(zhì)不停地流動的意義是能加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換。

(3)從圖2可知,曲線CD段二氧化碳濃度迅速降低,說明光合作用吸收的原料迅速增加,因此這段時間內(nèi)光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累了有機(jī)物,在圖2中在一天內(nèi)積累有機(jī)物最少的點(diǎn)是C,最多的點(diǎn)是F。

(4)呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程。光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。圖2中曲線CF段出現(xiàn)的原因是隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物從外界吸收二氧化碳,因此玻璃罩內(nèi)的二氧化碳減少。在圖2中,CF段二氧化碳濃度減少,說明光合作用強(qiáng)于呼吸作用,此時黑藻葉片進(jìn)行的生理活動可以用圖3中的數(shù)字①②⑤⑥表示。光是光合作用的條件,二氧化碳是光合作用的原料,因此為了提高光合作用的效率,可以適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)增加二氧化碳濃度。

(5)因曲線表示的是凈光合量,則該植物通過光合作用吸收的二氧化碳為吸收加上抵消呼吸那部分的消耗,即光合作用的吸收速度為10-(-5)=15毫克/(分米2小時),再由株葉面積為2分米2、光照4小時,則光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為15毫克/(分米2小時)×2分米2×4小時=120毫克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮的傳導(dǎo)形式是(  )

A. 電波 B. 刺激 C. 光電 D. 神經(jīng)沖動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】龍生九子,子子不同這句俗語說明自然界中普遍存在著

A生殖現(xiàn)象 B遺傳現(xiàn)象

C變異現(xiàn)象 D進(jìn)化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖,請根據(jù)圖分析并回答:

(1)光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A______。

(2)光合作用進(jìn)行的場所是_____。

(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外,還有物質(zhì)B_____。

(4)光合作用的主要器官是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,你認(rèn)為下列不屬于遺傳的是( 。

A. 種瓜得瓜,種豆得豆

B. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生娃打地洞

C. 哥哥和弟弟長得不像

D. 子女能從自身找到許多與父母相似的地方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一母生九子,連母十個樣”,說明了一種( 。┈F(xiàn)象.

A. 變異 B. 遺傳 C. 生長 D. 生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ已知豌豆種子子葉的黃色與綠色由對等位基因Y、y控制,某同學(xué)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖分析回答:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可判斷子葉顏色這一相對性狀的顯隱性關(guān)系,其中______子葉是顯性性狀。

(2)實(shí)驗(yàn)-中F1代黃色子葉的種子種下去,收獲的子二代中是否會出現(xiàn)綠色子葉并解釋原因______。

(3)實(shí)驗(yàn)二中F1代黃色子葉(戊)的基因型為______,其中能穩(wěn)定遺傳的黃色子葉種子所占的比例為______。

(4)某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株(植株甲)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),其中不能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是______。

①讓植株甲進(jìn)行自花傳粉,子代出現(xiàn)性狀分離 ②用植株甲給另一全緣葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1 ③用植株甲給羽裂葉植株授粉,子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1:1 ④用植株甲給另一 全緣葉植株授粉,子代均為全緣葉。

Ⅱ由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙,是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,稱為苯丙酮尿癥(PKU)(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3,及胎兒Ⅲ1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ消化,產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對),經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交,結(jié)果見圖2的條帶。請回答下列問題:

(1)Ⅰ1和Ⅱ1的基因型分別為______

(2)根據(jù)圖2條帶結(jié)果,胎兒的基因型是______。Ⅲ1長大后,若與患病異性婚配,生一個正常男孩的概率為______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人最近表現(xiàn)出食量大、口渴、尿多、身體消瘦等癥狀,而且排出的尿常常招引螞蟻。該如何治療?( )

A. 注射葡萄糖 B. 注射抗菌素

C. 注射胰島素 D. 注射甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青霉的菌體是由什么組成的(  )

A. 一個細(xì)胞 B. 一個孢子

C. 掃帚狀的菌絲 D. 許多菌絲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案