如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)其中圖A表示氣孔______,圖B表示氣孔______
(2)填出圖A中各部分名稱
①______②______③______
(3)氣孔的張開和閉和主要是由______調(diào)節(jié)的,氣孔既是______的“門戶”,又是______的“窗口”.

解:(1)由圖圖A我們明顯看出兩個保衛(wèi)細(xì)胞膨脹而張開,表示氣孔張開,圖B表示氣孔兩個保衛(wèi)細(xì)胞收縮而使氣孔閉合
(2)由圖A我們可看出①為成對的保衛(wèi)細(xì)胞②是保衛(wèi)細(xì)胞的外壁③是保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)壁
(3)氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔.氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時,細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時,細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合.
故答案為:(1)張開、閉合
(2)保衛(wèi)細(xì)胞、外壁、內(nèi)壁
(3)保衛(wèi)細(xì)胞、蒸騰失水、氣體交換
分析:本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理.可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行記憶.
點(diǎn)評:分清保衛(wèi)細(xì)胞吸水、失水與氣孔張開與閉合的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)其中圖A表示氣孔
張開
張開
,圖B表示氣孔
閉合
閉合

(2)圖中①是
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
,氣孔能夠張開和閉合主要是由
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
調(diào)節(jié)的,氣孔既是
蒸騰失水
蒸騰失水
的門戶,也是
氣體交換
氣體交換
的窗口.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)其中圖A表示氣孔
 
,圖B表示氣孔
 

(2)填出圖A中各部分名稱
 
 
 

(3)氣孔的張開和閉和主要是由
 
調(diào)節(jié)的,氣孔既是
 
的“門戶”,又是
 
的“窗口”.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)其中圖A表示氣孔______,圖B表示氣孔______;
(2)圖中①是______,氣孔能夠張開和閉合主要是由______調(diào)節(jié)的,氣孔既是______的門戶,也是______的窗口.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)其中圖A表示氣孔    ,圖B表示氣孔    ;
(2)圖中①是    ,氣孔能夠張開和閉合主要是由    調(diào)節(jié)的,氣孔既是    的門戶,也是    的窗口.

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