【題目】下列有關(guān)血管的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣
B.動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度最快
C.輸液時(shí)針頭刺入的血管是毛細(xì)血管
D.毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
【答案】C
【解析】
人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
A、四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣,防止血液倒流,A正確;
B、動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度最快,B正確;
C、靜脈血管分布較淺,血管較粗,血流速度慢,便于止血,因此病人打“點(diǎn)滴”時(shí)針頭刺入的是靜脈,C錯(cuò)誤;
D、毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于物質(zhì)交換,D正確。
所以答案選擇C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥,請(qǐng)回答:
(1)通過(guò)雜交,________基因與________基因組合在一起,用這種方法獲得的小麥的新性狀是可以________的,這是因?yàn)槠渲械?/span>________改變了。
(2)這兩個(gè)品種的小麥雜交,除了可以獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥外,還可以得到________類型的小麥,這種類型由于不是所需要的,所以要淘汰掉。
(3)性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”的方案,請(qǐng)根據(jù)表內(nèi)信息回答:
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 液體 | 處理方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
2號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
3號(hào) | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 不攪拌,直接放入37℃的溫水中10分鐘 |
4號(hào) | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃的溫水中10分鐘 |
將四支試管從溫水中取出后,各加入2滴碘液,搖勻,觀察試管中液體顏色的變化。
(1)本實(shí)驗(yàn)利用了______遇碘變藍(lán)的特性。理論上______試管不會(huì)變藍(lán),原因是唾液中的______將饅頭中的淀粉分解為______。
(2)當(dāng)以“舌頭的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)當(dāng)選取______兩組處理進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)有同學(xué)說(shuō):“食物中的有機(jī)物在口腔內(nèi)只有淀粉才能被消化”,你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法______(對(duì)或錯(cuò))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)菌都是單細(xì)胞,真菌有單細(xì)胞也有多細(xì)胞
B. 繁殖速度快
C. 對(duì)人類來(lái)說(shuō),都是既有有益的方面,也有有害的方面,其中,弊大于利
D. 對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眼和耳都是人體重要的感覺(jué)器官,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受器分別位于( )
A.虹膜和耳蝸B.晶狀體和半規(guī)管
C.視網(wǎng)膜和鼓膜D.視網(wǎng)膜和耳蝸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)?( )
A.分泌物通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液B.沒(méi)有導(dǎo)管
C.分泌物直接進(jìn)入血液D.分泌物是激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表中的數(shù)字代表生物,與①親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是( )
界 | ①②③④⑤⑥⑦ |
門 | ①②③④⑤⑥⑦ |
綱 | ①②④⑤⑥⑦ |
目 | ①②⑥⑦ |
科 | ①②⑥ |
屬 | ①② |
種 | ① |
A. ② B. ③ C. ④ D. ⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淡水資源缺乏是一個(gè)全球性的難題,世界各國(guó)都在倡導(dǎo)節(jié)約用水,合理利用水資源。然而生活中常有一些細(xì)節(jié)被人們所忽略,如在學(xué)校和家中自來(lái)水龍頭常有擰不緊或自來(lái)水龍頭損壞而出現(xiàn)的滴水現(xiàn)象。有的同學(xué)認(rèn)為:節(jié)約用水也不在乎這一滴水。真的是這樣嗎?
(1)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做下面的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
器材:一個(gè)量筒、一塊秒表
步驟:①將自來(lái)水龍頭控制到滴水狀態(tài);
②用量筒接水,同時(shí)計(jì)時(shí)1 min;
③記錄在1 min內(nèi)滴水的體積(假設(shè)為10毫升)。
(2)計(jì)算:
1天內(nèi)滴水量是________;1年內(nèi)的滴水量_____。
(3)討論:在生活中還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?我們應(yīng)如何做?___
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