【題目】褐馬雞分布在河北省西部，山西省北部和北京西部山區(qū)，屬國家一級保護動物，褐馬雞瀕危滅絕的主要原因是（ ）

A．自然選擇

B．人類對動植物資源的合理開發(fā)和利用

C．用進廢退

D．人類對野生動物棲息環(huán)境的污染和破壞

【答案】D

【解析】

試題分析：隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾，環(huán)境污染等使環(huán)境不在適和褐馬雞的生存，使褐馬雞的棲息環(huán)境遭到破壞，使褐馬雞的生活環(huán)境越來越少，導致褐馬雞越來越少，瀕危滅絕。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蒸騰作用意義的說法，錯誤的是（ ）

A．蒸騰作用散失了大量的水分，這是一種浪費

B．蒸騰作用可以降低葉片溫度

C．蒸騰作用可以促進生物圈的水循環(huán)

D．蒸騰作用能促進水和無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是

A．都是多細胞生物 B．都能自己制造有機物生活

C．都要靠現(xiàn)成的有機物生活 D．靠孢子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質是人類有（ ）

A．視覺中樞 B．語言中樞

C．聽覺中樞 D．軀體感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈．

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈：_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____．

（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及_____．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質長期污染，則體內有毒物質含量最多的生物是_____．

（6）如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，在一定時間內鼠的數(shù)量會_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果農(nóng)發(fā)現(xiàn)果園內有許多昆蟲,噴藥殺蟲。雖然昆蟲被消滅了，但這一季果實產(chǎn)量卻是歷年來最差的，這是因為昆蟲對植物的哪項作用有幫助( )

A. 呼吸 B. 光合 C. 受精 D. 傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學設計了如下實驗：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內．②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．③…．請回答下列問題：

（1）寫出實驗步驟③ ．
（2）除溫度外，請再列舉2個影響實驗結果的其它變量 ．
（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 ．
（4）若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是 ．
（5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了．你是否同意這個說法并說明理由 ．
（6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組．請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學們制作“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片．請據(jù)圖回答：

（1）小偉在步驟②中滴加的是清水，可判斷他制作的是_____細胞臨時裝片．

（2）步驟[_____]操作不當時，裝片易產(chǎn)生氣泡；

（3）步驟⑥滴加的是_____，經(jīng)過此過程后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構_____．

（4）用顯微鏡觀察裝片時，由于光線過強，小偉想將視野調暗些，可使用較小的_____和_____．

（5）欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調節(jié)顯微鏡的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中，生產(chǎn)者是_________，蛇是__________ ，此外還包括中未畫出的 ____________，它能將尸體中的有機物分解．

（2）此圖中共有________條食物鏈，它們彼此連接形成食物網(wǎng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________。

（3）寫出其中最長一條食物鏈 _______________________。

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