【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細胞分別是（ ）

A. 血小板和紅細胞 B. 血小板和白細胞

C. 白細胞和紅細胞 D. 白細胞和白細胞

【答案】B

【解析】試題分析：血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，血小板具有止血和加速血液凝固的作用，白細胞具有保護和防御，吞噬病菌的作用，當病原體侵入人體后，白細胞就穿過毛細血管壁，集中到病菌的入侵部位，將病毒吞噬，所以有炎癥患者的血液中，白細胞的數(shù)量增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)是能活動的骨連結(jié)，在運動中起支點的作用．如圖是關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.1使關節(jié)靈活
B.4使關節(jié)牢固
C.3和5共同圍成2
D.2內(nèi)的滑液由1分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖進化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題
（1）A，B，C，D四種生物的共同祖先是。
（2）與B生物親緣關系最近的生物是。
（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是。
（4）生物進化的趨勢是：從結(jié)構(gòu)變化上看由到復雜；從進化水平上看由低等到；從生活環(huán)境變化上看由水生到。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問。
（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：。
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳播必須具備傳染源、傳播途徑和_______________三個基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青州蜜桃桃花的結(jié)構(gòu)示意圖以及傳粉受精完成后形成果實和種子的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）一朵青州蜜桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] ， 青州銀瓜的花與青州蜜桃的花相比，結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）圖中[5]將來發(fā)育成 ．
（3）圖中[B]是我們通常所說的桃仁，其外層結(jié)構(gòu)是由[]發(fā)育來的．
（4）青州蜜桃的皮色一般為綠色，某同學將黃果皮桃的花粉，涂在青州蜜桃花的柱頭上，則判斷果實的皮色為 ．
（5）某同學家的果園里的桃樹產(chǎn)量低，品質(zhì)差，其父母想盡快引進青州蜜桃，你認為應采取怎樣的方式 ， 該方式在操作過程中成功的關鍵是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動植物生殖、發(fā)育的敘述中，正確的是(　　)

A. 家蠶、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育

B. 植物扦插、嫁接、組織培養(yǎng)、試管嬰兒的繁殖方式都是無性生殖

C. 鳥類都具備的生殖過程是求偶、交配、孵卵

D. 兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙是八年級同班同學。由于甲患了流感使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于（ ）

A．易感者、傳染源 B．傳播途徑、易感者

C．傳染源、傳播途徑 D．易感者、傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的泌尿系統(tǒng)由腎臟、_________、__________和尿道組成，其中________是泌尿系統(tǒng)的主要器官，主要功能是_____________。

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