(2007?恩施州)如圖是某水域三種單細(xì)胞藻類一年內(nèi)群體數(shù)量的變化曲線圖(分別用I、Ⅱ、Ⅲ表示).據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(  )
分析:此題主要考查的是同學(xué)的識圖、分析、靈活解決問題的能力.
解答:解:A、分析圖中的曲線可知,藻類Ⅰ的數(shù)量在5月份之前最多,6月份之后低于藻類Ⅱ.不符合題意.
B、4月份藻類Ⅰ和藻類Ⅲ的數(shù)量都達(dá)到了最高值,藻類Ⅱ的數(shù)量也較高,也接近最高值,因此該月份三種藻類合計的數(shù)量最多.符合題意.
C、藻類Ⅰ從2月份到4月份數(shù)量增加,從4月份到8月份數(shù)量不斷減少,8月份到12月份又有所增加;藻類Ⅱ的數(shù)量2月份到4月份數(shù)量增加,4月份到6月份有所減少,6月份到8月份又增加,8月份到12月份又減少;藻類Ⅲ從2月份到4月份數(shù)量增加,4月份到6月份數(shù)量減少,可見三種藻類對季節(jié)變化的反應(yīng)不同.不符合題意.
D、由C的分析可知,8月份藻類Ⅰ和藻類Ⅲ的數(shù)量較少,可見八月份的水溫不適合這兩種藻類的生存.不符合題意.
故選:B
點評:解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖中的曲線,明確三種藻類在不同的季節(jié)數(shù)量的變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?恩施州)“山上多植物,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”,這句諺語形象地說明了森林對環(huán)境具有的作用是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?恩施州)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

    裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冰箱黑暗冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的黑暗櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實驗得知,
    裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
    (2)玉米種子在萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
    胚乳
    胚乳
    ,萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用.
    (3)移栽玉米幼苗時,常在陰天或傍晚進行,其目的是降低植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用

    (4)王大爺家種的玉米莖桿纖弱,容易倒伏,你建議他應(yīng)施加
    (選填氮、磷、鉀)肥.為提高玉米產(chǎn)量,你還有什么好的建議?(任列舉一條)
    合理密植
    合理密植

    (5)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”,請你補充實驗并預(yù)測實驗結(jié)果.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?恩施州)高等動物運動時,所需要的動力來自于( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?恩施州)人在寒冷的環(huán)境里,體內(nèi)的產(chǎn)熱量明顯增多,與此關(guān)系最密切的調(diào)節(jié)因素是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?恩施州)一個男子把X染色體上的某一基因傳給他女兒的概率是( 。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案