【題目】動物的社會行為有利于群體的生存。下列各項中具有社會行為的是（　�。�

A. 森林中的一群狒狒 B. 池塘中的一群青蛙

C. 花盆下的一群鼠婦 D. 屋子里的一群蚊子

【答案】A

【解析】

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。

森林中的一群狒狒，群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為，A符合題意；

池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦、屋子里的一群蚊子，都沒有明確的分工，沒有形成一定的組織，也沒有等級，因此不屬于社會行為，B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花清晨開放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征。

A、需要營養(yǎng)

B、進行呼吸

C、對外界刺激作出反應(yīng)

D、生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于攻擊行為的是：

A. 兩只雄海豹為爭奪一只雌海豹而爭斗 B. 一條蛇追擊一只青蛙

C. 一只鷹捕食一只飛行的小鳥 D. 螃蟹舉起螯反擊天敵的進攻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體在呼吸過程中釋放的能量

A. 全部用于植物的生理活動

B. 全部以熱能的形式散失

C. 被植物貯存起來

D. 部分用于各種生命活動，另一部分以熱能的形式散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空”、“魚翔淺底”。動物運動形式多樣，主要是適應(yīng)（　�。�

A. 不同的身體結(jié)構(gòu) B. 不同的生活環(huán)境

C. 不同的動物種類 D. 不同的身體大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是

A、作為重復(fù)實驗以減少誤差

B、將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C、研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D、將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于相對性狀的是（　�。�

A. 生長期相同的鯉魚個體較大，鯽魚個體較小

B. 金魚有體色透明和不透明的

C. 桃的果實表面有的光滑、有的帶有毛

D. 番茄的果實有紅果與黃果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域沒有細菌生長，該區(qū)域可能生活著（ ）

A. 酵母菌 B. 甲烷菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的幼蟲身體柔軟，主要以 為食，在它的發(fā)育過程中有 現(xiàn)象，化蛹前吐絲結(jié)繭。蛹不吃不動，羽化后的成蟲叫 ，雌雄成蟲交配后產(chǎn)卵。像這樣的發(fā)育過程叫做 。

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