【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為有利于群體的生存。下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是（　�。�

A. 森林中的一群狒狒 B. 池塘中的一群青蛙

C. 花盆下的一群鼠婦 D. 屋子里的一群蚊子

【答案】A

【解析】

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。

森林中的一群狒狒，群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為，A符合題意；

池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦、屋子里的一群蚊子，都沒(méi)有明確的分工，沒(méi)有形成一定的組織，也沒(méi)有等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為，B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征。

A、需要營(yíng)養(yǎng)

B、進(jìn)行呼吸

C、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D、生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于攻擊行為的是：

A. 兩只雄海豹為爭(zhēng)奪一只雌海豹而爭(zhēng)斗 B. 一條蛇追擊一只青蛙

C. 一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo) D. 螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體在呼吸過(guò)程中釋放的能量

A. 全部用于植物的生理活動(dòng)

B. 全部以熱能的形式散失

C. 被植物貯存起來(lái)

D. 部分用于各種生命活動(dòng)，另一部分以熱能的形式散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚(yú)翔淺底”。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多樣，主要是適應(yīng)（　　）

A. 不同的身體結(jié)構(gòu) B. 不同的生活環(huán)境

C. 不同的動(dòng)物種類(lèi) D. 不同的身體大小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是

A、作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差

B、將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照

C、研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D、將響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)期相同的鯉魚(yú)個(gè)體較大，鯽魚(yú)個(gè)體較小

B. 金魚(yú)有體色透明和不透明的

C. 桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛

D. 番茄的果實(shí)有紅果與黃果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng)，該區(qū)域可能生活著（ ）

A. 酵母菌 B. 甲烷菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的幼蟲(chóng)身體柔軟，主要以 為食，在它的發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象，化蛹前吐絲結(jié)繭。蛹不吃不動(dòng)，羽化后的成蟲(chóng)叫 ，雌雄成蟲(chóng)交配后產(chǎn)卵。像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案