【題目】青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，其根本原因可能是

A．細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性

B．細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C．抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D．青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

【答案】C

【解析】

試題分析：在青霉素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌，但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，就形成了抗藥性的細(xì)菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖分析并回答問題。

（1）由圖可知植物需要用葉脈運(yùn)輸來的[3]_____和從外界吸收的[4]_____做原料，通過光合作用生成有機(jī)物和[2]_____（氣體）。

（2）光合作用的場所在[A]_____中。

（3）如果沒有光能，植物將_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程，圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）果實(shí)收獲后，為了延長其保鮮期，可選擇低溫儲(chǔ)存，低溫儲(chǔ)存的目的是使果實(shí)的生理活動(dòng)【 】_______作用（填圖甲中的字母和名稱）減弱，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場所是細(xì)胞內(nèi)的_________。

（2）圖乙中③是______，屬于_______組織，因含有大量的葉綠體，所以可以進(jìn)行圖甲中的生理過程【 】________作用。

（3）植物的根吸收的水分絕大多以水蒸氣的形式從葉片的【 】______散失（填圖乙中標(biāo)號(hào)和名稱），此結(jié)構(gòu)的張開和閉合受__________的控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國東海釣魚島經(jīng)常刮大風(fēng)，島上生存著許多無翅或殘翅的昆蟲，對這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A、無翅或殘翅昆蟲更能適應(yīng)環(huán)境

B．無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強(qiáng)

C、有翅昆蟲全部被風(fēng)刮走

D．有翅昆蟲被天敵捕食了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行，是因?yàn)榫邆淙齻�(gè)基本環(huán)節(jié) 、 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列爬行動(dòng)物中，屬于我國特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是 （　�。�

A. 鱉 B. 蝮蛇

C. 揚(yáng)子鱷 D. 蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于裸子植物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．具有真根、莖、葉的植物 B．種子裸露，沒有果皮包被著

C．能產(chǎn)生種子的植物 D．只能生活在肥沃的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為雜交水稻之父的是 （ ）

A. 李時(shí)珍 B. 司馬遷 C. 袁隆平 D. 達(dá)爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程。已知D為受精卵。請據(jù)圖回答下列問題：

（1） 蠶的發(fā)育過程可以表示為_________________（填字母），屬于_____________發(fā)育。其中C為________期。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長________時(shí)期（填字母）。

（2）在A→C的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________________________ 。

（3） 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，對農(nóng)作物有危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填字母）。

（4）昆蟲與兩棲動(dòng)物相比較，二者在生殖方式上最大的不同點(diǎn)是兩棲類為______受精。

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同步練習(xí)冊答案