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5．在“探究非生物因素對某種動物的影響”的實驗時，可以作為一組對照試驗的是（　�。�
A．濕土和明亮B．溫度和無光C．明亮和陰暗D．溫度和濕度

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：A、濕土和明亮，有兩個變量水分和光照；
B、溫度和無光，有兩個變量溫度和光照；
C、明亮和黑暗，只有一個變量光照；
D、溫度和濕度，有兩個變量溫度和水分．
　所以，可以作為一組對照試驗的是“明亮和陰暗”．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據．依據如圖，下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是（　�。�
A．①內模擬了原始大氣及閃電
B．②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程
C．③為實驗提供了水蒸氣，并促進物質的循環(huán)流動
D．④內產生了多種蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．1千克綠豆可以發(fā)出近10千克的豆芽菜，在這個過程中，綠豆種子中的有機物的變化是（　�。�
A．增多B．減少C．不變D．先減少后增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示動物用肺呼吸的生物是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會各界高度關注．請根據材料回答：
（1）江豚身體呈流線型，適于在水中生活．
（2）在生物分類學上，江豚與海豚同綱不同目，江豚與揚子鱷同門不同綱．請說出這兩組生物之間誰的共同特征多？江豚與海豚．
（3）江豚死亡事件發(fā)生后，有關人員對死亡的江豚進行解剖，發(fā)現多數死亡的江豚胃內食物很少，甚至沒有．據此推測，造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少；②過量捕撈使魚類資源大量減少；③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等．
（4）保護江豚，刻不容緩．請你向有關部門提出兩項保護江豚的合理化建議：①保護江豚的水域環(huán)境；②查清死因，針對死因積極救治尚存的江豚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖分別為顯微鏡，植物和動物細胞結構示意圖，請根據題意在“[]”中填寫相應的字母或數字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數，是甲圖中c和[d]物鏡兩者放大倍數的乘積．如果顯微鏡下觀察的物像不清晰，應調整[b]細準焦螺旋使物像變清晰．
（2）菠菜蛋湯呈現綠色，是因為高溫破壞了圖乙中的[2]細胞膜，使其喪失了控制物質進出細胞的功能．切西瓜時流出許多汁液存在于乙細胞的[5]液泡．
（3）乙圖細胞兩種能量轉換器，光合作用發(fā)生在[3]葉綠體．
（4）將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是圖丙所示細胞．因為該細胞沒有[1]細胞壁的保護．
（5）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的[4]細胞核中．
（6）以上一、二兩圖是某同學在顯微鏡下觀察的情形，這表明該同學在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作，請你指出：是哪些操作不合要求導致出現一、二兩種情形？
一：蓋蓋玻片時不規(guī)范，導致出現氣泡．二：洋蔥鱗片葉表皮未展平，導致出現重疊．
（7）在顯微鏡視野中找到圖三，若要達到四的效果，則需要進行的具體操作先將玻片向左移動，使物象在視野的中央，再換高倍物鏡調節(jié)細準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子．謎底是“花生”．
（1）圖中的一顆花生中有兩�；ㄉ祝f明開花時雌蕊的子房中有兩枚受精的胚珠．
（2）從果實和種子的結構來看，“麻屋子”是果皮，“紅帳子”是種皮，“白胖子”是胚．（選填“種皮”、“胚”或“果皮”）
（3）一�；ㄉ滓劝l(fā)出一株幼苗，自身必要條件是完整的、有生命力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若觀察時，視野中出現污點，移動裝片或移動目鏡后，污點都不動，則判斷此污點在（　　）上．
A．玻片標本B．目鏡C．物鏡D．反光鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小林這幾天刷牙時發(fā)現牙齦經常出血，應當建議他多吃一些（ ）

A．奶油、巧克力 B．新鮮蔬菜、水果

C．魚、肉、奶、蛋 D．米飯、饅頭

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