1．番茄果皮的紅色（由R基因控制）對(duì)黃色（由r基因控制）為顯性．甲番茄的基因組成為rr，乙番茄的基因組成為Rr．將乙番茄花蕾中的雄蕊全部去掉，而保留雌蕊，套上紙袋．然后再將甲番茄的花粉人工授粉到乙番茄的柱頭上．該乙番茄植株上結(jié)出的果實(shí)是什么顏色的（　�。�
A．半數(shù)的果實(shí)為紅果，半數(shù)的果實(shí)為黃果
B．全部是黃果
C．果實(shí)的一半是紅色，另一半是黃色
D．全部是紅果

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系．已知甲番茄的基因組成為rr，表現(xiàn)為黃果，乙番茄的基因組成為Rr，表現(xiàn)為紅果；則將乙番茄花蕾中的雄蕊全部去掉，而保留雌蕊，一段時(shí)間后，再將甲番茄的花粉傳到乙番茄的柱頭上，乙番茄上結(jié)出的果實(shí)是紅色的．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 乙番茄結(jié)的種子的基因組成發(fā)生了變化，果實(shí)中果皮的基因沒有發(fā)生變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．20世紀(jì)以來(lái)，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群，細(xì)菌屬于原核生物界，藻類屬于原生生物界，這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞里有無(wú)真正的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．血液循環(huán)中肺循環(huán)：右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心室
C．人的生殖過程：受精卵→胚泡→胎兒→胚胎→新生兒
D．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪→膽汁脂肪微粒→腸液胰液甘油+氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是（　�。�
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物都能進(jìn)行呼吸
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果如圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B可能代表的是（　�。� 
A．是被鷹捕食的一個(gè)種群B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群
C．該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況D．該種鷹的天敵的種群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．花生是我市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生一生中的幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問“白胖子”在生物學(xué)上是指胚，它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于器官．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的胚珠數(shù)為2．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在人體的下列細(xì)胞中，染色體數(shù)目較少的是（　�。�
A．受精卵B．精子C．肌細(xì)胞D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)做了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
2饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
3饅頭碎屑+2mL唾液0℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
（1）三只試管中的“檢驗(yàn)方法”都是滴加碘液．
（2）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管中不會(huì)變藍(lán)色，原因是其中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步消化轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．
（3）1號(hào)和3號(hào)試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．隱性基因和隱性性狀都不能表現(xiàn)出來(lái)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案