【題目】下列幾位科學(xué)家與他的研究成果，說法正確的是

A.伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了噬菌體B.弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素

C.巴斯德發(fā)現(xiàn)了胰島素D.列文虎克證明了細(xì)菌存在于空氣中

【答案】B

【解析】

弗萊明（公元1881-1955年），英國細(xì)菌學(xué)家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素；伊萬諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人，被后人譽為“病毒學(xué)之父”；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。

A.伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了病毒，這種病毒是植物病毒，A錯誤。

B.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了病毒，B正確。

C.巴斯德提出保存酒和牛奶的方法，被稱為“微生物學(xué)之父”，列文虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,C錯誤。

D.列文虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，D錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動對動物的______種族的_____都有重要意義。水中生活的動物主要依靠____運動；陸地上的動物可以有：爬行、_____跳躍等，多種運動方式；動物在空中主要進(jìn)行_____運動。動物的運動系統(tǒng)起著____，_____，_____的作用，運動是以骨為____，關(guān)節(jié)為_____，骨骼肌收縮為______而形成的。動物行為按獲得途徑，分為______行為和______行為。狼群以核心家庭形式組成，擁有著極為嚴(yán)格的等級制度，成員有不同的分工。其行為的功能和特點屬于動物的______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)后期以來，每三年就有兩種鳥類滅絕。為保護(hù)鳥類及其棲息環(huán)境，我國在青海湖建立了鳥島國家級自然保護(hù)區(qū)，每年都吸引數(shù)以十萬計的候鳥前來繁衍生息。島上有30多種鳥，常見的鳥類有斑頭雁、棕頭鷗、魚鷗、鸕鷀、天鵝等，每年的5-6月間，群鳥翱翔藍(lán)天，游弋湖面。請回答下列問題：

（1）題中所提及的保護(hù)鳥類的措施是_____，該措施不僅保護(hù)了鳥類，同時還保護(hù)了它們的______。

（2）資料中劃線部分體現(xiàn)了生物______的多樣性。斑頭雁、棕頭鷗等候鳥的前肢特化成翼，使它們能翱翔藍(lán)天，游弋湖面，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與_____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

（3）人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞是導(dǎo)致鳥類滅絕的主要原因。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)鳥類？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動植物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”描述了柳樹的有性生殖

B.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期

C.青蛙和家蠶的一生都要經(jīng)歷四個時期，都進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育

D.求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵是所有鳥類共有的繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人感染諾如病毒后可引起嘔吐、腹瀉等癥狀。下列關(guān)于諾如病毒的敘述，正確的是

A.通過分裂進(jìn)行繁殖B.屬于單細(xì)胞生物

C.結(jié)構(gòu)簡單且能獨立生活D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時，先將一塊新鮮的干面包分為三等份，分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個裝置按照以下步驟進(jìn)行處理。

裝置

甲

乙

丙

實驗步驟

1

不滴水

滴入少量的水

滴入少量的水

2

在同一環(huán)境的空氣中暴露5-10分鐘后，蓋上培養(yǎng)皿蓋并封好

3

室溫培養(yǎng)

室溫培養(yǎng)

低溫培養(yǎng)

請回答以下問題：

（1）霉菌屬于___________（選填“細(xì)菌”或“真菌”），其利用___________進(jìn)行繁殖。霉菌菌體主要是由___________構(gòu)成的。

（2）本實驗所探究的實驗變量有___________個；在探究“溫度對霉菌生活的影響”時，可以選用裝置___________和___________的實驗進(jìn)行對照。

（3）培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，首先要配置含有營養(yǎng)物質(zhì)的_______________，配置后該裝置還需要進(jìn)行___________后才能使用。將3個裝置放在空氣中暴露5～10分鐘，再蓋上封好的做法叫___________；請你根據(jù)所學(xué)的知識推測，一段時間以后，裝置___________中的霉菌數(shù)量最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品保存方法與所利用的生物學(xué)原理，不相符的是（　　）

A.鹽漬保存食品是因為高濃度的鹽環(huán)境不利于微生物的生長和繁殖

B.干燥處理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖

C.低溫冷凍肉食，殺死細(xì)菌、真菌

D.氣調(diào)包裝薯片，破壞需氧菌類的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是地球上種類最多的一類動物。下列有關(guān)昆蟲的說法正確的是（ ）

A.屬于環(huán)節(jié)動物，體表覆蓋著外骨骼

B.昆蟲身體分為頭、胸、腹、附肢四部分

C.蜘蛛屬于昆蟲

D.昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，設(shè)計了對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況的實驗，以下是實驗過程，請你回答有關(guān)問題。

提出問題：手上存在細(xì)菌和真菌嗎？洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

作出假設(shè)：存在，洗手前手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量要比洗手后的多。

設(shè)計實驗：①配制細(xì)菌、真菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基，放入兩個培養(yǎng)皿中，分別編號1.2。

②洗手前用食指在培養(yǎng)基1中輕按幾下：洗手后用食指在培養(yǎng)基2中輕按幾下。立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

③高溫處理

④放入恒溫培養(yǎng)

⑤定期觀察

實驗結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的菌落較多，洗手后培養(yǎng)皿中的菌落較少。

（1）設(shè)計實驗的正確步驟是_____（填序號）。

（2）觀察時，我們在培養(yǎng)皿中用肉眼能看到是細(xì)菌和真菌的_____，它們在大小、形態(tài)、顏色上有很大區(qū)別，_____的比較小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，顏色一般為白色。

（3）根據(jù)你的探究過程可以總結(jié)：細(xì)菌和真菌的生活必須具有_____基本條件。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是_____。

（5）該實驗有不足之處請你補充改正_____。

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同步練習(xí)冊答案