8．下列各項中與小腸的吸收功能無關(guān)的是（　　）
A．小腸內(nèi)表面積大B．小腸腸壁內(nèi)有腸腺
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管D．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成

分析 小腸約長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．這些特點都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應的．

解答 解：A、小腸內(nèi)表面積大，擴大了消化吸收的面積；
B、小腸腸壁內(nèi)有腸腺，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化，與小腸的消化功能相適應；
C、小腸絨毛內(nèi)有毛細血管，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收；
D、小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
  因此與小腸的吸收功能無關(guān)的是小腸腸壁內(nèi)有腸腺．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握小腸與其消化和吸收功能相適應的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是米勒模擬實驗示意圖，對該實驗的描述你不認同的是（　　）
A．①模擬了原始大氣及閃電
B．②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．降低葉面溫度B．讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
C．除去葉片中的葉綠素D．貯存養(yǎng)料，準備進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．面對來勢洶洶的禽流感疫情，廣東省很多地區(qū)關(guān)閉了活禽交易市場．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．攜帶禽流感病毒的家禽屬于病原體
B．關(guān)閉活禽交易市場屬于保護易感人群
C．對健康人注射流感疫苗屬于控制傳染源
D．注射流感疫苗預防流感屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子房B．雌蕊C．花瓣D．花蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．同學們繪制的骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的結(jié)構(gòu)模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人類染色體數(shù)目和組成的敘述，正確的是（　�。�
A．受精卵中有23對染色體B．卵細胞中的性染色體為X或Y
C．成熟紅細胞中有23對染色體D．精子中的性染色體為Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）從圖中可以看出，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中，哪一類生物的數(shù)量最多？草．
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增后減．（如何變化）
（4）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措是否合理？原因是什么？不合理，生態(tài)系統(tǒng)遭破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）這朵花是既有雄蕊，又有雌蕊，叫做兩性花．
（2）果樹要結(jié)出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段．
（3）完成以上階段后，雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]胚珠發(fā)育成種子，子房壁[7]發(fā)育成保護種子的果皮，從而共同構(gòu)成果實．
（4）從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，桃樹比愛吃桃子的猴子少了系統(tǒng)．

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