8.下列各項中與小腸的吸收功能無關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)表面積大B.小腸腸壁內(nèi)有腸腺
C.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管D.小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

分析 小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.

解答 解:A、小腸內(nèi)表面積大,擴(kuò)大了消化吸收的面積;
B、小腸腸壁內(nèi)有腸腺,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化,與小腸的消化功能相適應(yīng);
C、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;
D、小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
  因此與小腸的吸收功能無關(guān)的是小腸腸壁內(nèi)有腸腺.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握小腸與其消化和吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是米勒模擬實驗示意圖,對該實驗的描述你不認(rèn)同的是( 。
A.①模擬了原始大氣及閃電
B.②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C.③模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中,把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( 。
A.降低葉面溫度B.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
C.除去葉片中的葉綠素D.貯存養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.面對來勢洶洶的禽流感疫情,廣東省很多地區(qū)關(guān)閉了活禽交易市場.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.攜帶禽流感病毒的家禽屬于病原體
B.關(guān)閉活禽交易市場屬于保護(hù)易感人群
C.對健康人注射流感疫苗屬于控制傳染源
D.注射流感疫苗預(yù)防流感屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.花中最重要的結(jié)構(gòu)是(  )
A.子房B.雌蕊C.花瓣D.花蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.同學(xué)們繪制的骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的結(jié)構(gòu)模式圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人類染色體數(shù)目和組成的敘述,正確的是( 。
A.受精卵中有23對染色體B.卵細(xì)胞中的性染色體為X或Y
C.成熟紅細(xì)胞中有23對染色體D.精子中的性染色體為Y

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)從圖中可以看出,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中,哪一類生物的數(shù)量最多?草.
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增后減.(如何變化)
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措是否合理?原因是什么?不合理,生態(tài)系統(tǒng)遭破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖.請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)這朵花是既有雄蕊,又有雌蕊,叫做兩性花.
(2)果樹要結(jié)出果實和種子,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段.
(3)完成以上階段后,雌蕊的[5]子房就會進(jìn)一步發(fā)育成果實,其中[6]胚珠發(fā)育成種子,子房壁[7]發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,從而共同構(gòu)成果實.
(4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,桃樹比愛吃桃子的猴子少了系統(tǒng).

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