【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中必須蛻皮的原因是

A外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

B蝗蟲(chóng)的形態(tài)在發(fā)生變化

C表皮細(xì)胞老化、死亡

D外骨骼損壞,需形成新的外骨骼

【答案】A

【解析】

試題分析:蝗蟲(chóng)生活在陸地上,為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境,蝗蟲(chóng)的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),但外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,每蛻一次皮,蝗蟲(chóng)就增加一齡,一生中共蛻5次皮,變成成蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀、分析材料,回答問(wèn)題:

某市是“全國(guó)綠化模范城”,全市綠化覆蓋率達(dá)到42.6%,人均占有綠地20.5m2,空氣質(zhì)量常年達(dá)到國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn).這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益,如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少____________.植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______

(2)該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______,食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,例如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條:______

(3)茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,素有“天然氧吧”之稱(chēng)的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益,大量木材的積累,是樹(shù)木進(jìn)行光合作用的結(jié)果,不但有效維持了______平衡,而且改善了周?chē)貐^(qū)的空氣質(zhì)量,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______

(4)森林中野生動(dòng)植物多達(dá)2000多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系.圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和______關(guān)系相互影響與依存.例如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到______,但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低危害,這說(shuō)明了______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

A.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期的危害最大

B.此昆蟲(chóng)的發(fā)育與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一帶一路戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶是一種作繭自縛的昆蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了 (用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于 發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是 性狀,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

(4)我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專(zhuān)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說(shuō)出你的理由 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ,青蛙的幼體用 呼吸,所以只能生活在水中。

(2)圖乙中,若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程: (用字母和箭頭表示)。

(3)圖丙所示的鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是〔 (〔 〕內(nèi)填圖中代碼,橫線(xiàn)填名稱(chēng))。

(4)圖丁中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 (填文字),胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 (填數(shù)字)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完全用肺呼吸的一組動(dòng)物是

A蠑螈和蜥蜴 B揚(yáng)子鱷和烏龜

C青蛙和壁虎 D蟾蜍和蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)昆蟲(chóng)一生經(jīng)歷了不同階段,若圖中B表示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的蛹期,則D可表示昆蟲(chóng)發(fā)育的_____時(shí)期。

(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”家蠶發(fā)育過(guò)程可用圖中字母和箭頭表示為_____。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)圖中_____時(shí)期。

(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為_____;該發(fā)育過(guò)程屬于_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將寫(xiě)有“P“的透明膠片放在顯微鏡下,看到的物象是:

A. P B. b C. q D. d

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同特征的是

A.輻射對(duì)稱(chēng) B.兩側(cè)對(duì)稱(chēng) C.有口無(wú)肛門(mén) D.寄生生活

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