【題目】如圖是葉的橫剖面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。
(2)⑥是_____,能使葉片與外界進(jìn)行_____。
(3)在③_____和④_____所示的結(jié)構(gòu)里含有大量的_____,是葉片進(jìn)行_____的場(chǎng)所。
【答案】① 氣孔 氣體交換 柵欄組織 海綿組織 葉綠體 光合作用
【解析】
葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分。如圖所示結(jié)構(gòu)為:①葉脈,②上表皮,③柵欄組織,④海綿組織,⑤下表皮,⑥氣孔。
(1)葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物,具有支持和輸導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織。
(2)氣孔是指由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布于葉片的下表皮。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
(3)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少。葉綠體葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林在生態(tài)價(jià)值方面發(fā)揮著巨大的作用.下列各項(xiàng)中,不屬于此列的是( 。
A.提供木材
B.涵養(yǎng)水源
C.保持水土
D.防風(fēng)固沙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了__________傳來(lái)的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動(dòng)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺(jué)比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于_______狀態(tài),②處于_______狀態(tài)。
(4)以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的毛烏素沙漠治理面積已經(jīng)達(dá)到 93.24%,沙漠變成了綠洲,這主要體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一名同學(xué)的下肢受傷后發(fā)炎,通過(guò)在手腕處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療。下列哪項(xiàng)正確表示出藥物到達(dá)傷口炎癥處所經(jīng)過(guò)的循環(huán)路徑
A. 體循環(huán)→體循環(huán)→體循環(huán) B. 體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)
C. 肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán) D. 肺循環(huán)→肺循環(huán)→肺循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.
(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____
,透鏡相當(dāng)于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時(shí)若向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像.
(3)不移動(dòng)白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過(guò)大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:
成分 | 液體A(克/100毫升) | 液體B(克/100毫升) | 液體C(克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)圖中結(jié)構(gòu)[3]、[4]、[5]構(gòu)成_______。
(2)根據(jù)表中各液體成分含量的變化,判斷液體B應(yīng)是______,取自于圖中的[___]部位。
(3)正常情況下,圖中結(jié)構(gòu)[5]______處具有______作用;大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽以及______等被重新吸收回血液。
(4)如果某人到醫(yī)院就診,尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部分是[ ]。取某健康人血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定,并記錄數(shù)據(jù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及物質(zhì)變化簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于___________,鷹屬于___________。
(2)圖中的蛇和鷹之間既存在_________關(guān)系,又存在___________關(guān)系。
(3)圖中①和②可以代表草進(jìn)行光合作用的是________,該生理作用維持了生物圈的________平衡。
(4)牧民為了殺滅害蟲,噴灑了難分解的農(nóng)藥,經(jīng)一段吋間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是_________。
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_______能力,但這種能力是有限的,超過(guò)這個(gè)限度,草原會(huì)被破壞、退化。
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