14．下列與鳥類飛行無關(guān)的是（　�。�
A．身體呈流線型B．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C．前肢特化為翼D．胸肌發(fā)達(dá)

分析 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼；身體呈流線型；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作等等．

解答 解：據(jù)分析可見：A、C、D都屬于家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選項(xiàng)B具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙與鳥類的飛行生活無關(guān)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．花是很多人都喜歡的，有的人喜歡自己種花，有的人喜歡買一些花插在花瓶里．請(qǐng)回答下列有關(guān)花的問題：
（1）月季花是一種常見的園林植物，可以使用無性生殖來栽培，常用的方法是扦插．（填“扦插”或“嫁接”）
（2）我們可以在花卉市場(chǎng)買到一些名貴花卉的種子，這些種子在萌發(fā)過程中，胚芽最后發(fā)育成莖和葉；胚根最后會(huì)形成根，并從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽．
（3）桃花是春天的一道美景，但桃花開后不久花瓣和花蕊等都會(huì)凋落，其子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，即我們所吃的桃子．
（4）小佳的媽媽買了一束花放在花瓶中，花瓶中盛的是純凈水，但一般幾天后花就會(huì)枯萎．小佳認(rèn)為如果花瓶中加入的是礦泉水，花會(huì)保存更長(zhǎng)時(shí)間．請(qǐng)完善她的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考儍羲偷V泉水對(duì)插花保存時(shí)間的影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在花店中購(gòu)買開花狀況基本相同的花20枝；
②取大小相同的花瓶10個(gè)，分為A、B兩組，每組5個(gè)；
③向A組每個(gè)花瓶加入500mL純凈水，向B組每個(gè)花瓶加入500mL礦泉水；
④在每個(gè)花瓶中插放2枝花，并將花瓶放在家里相同（填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄，最后計(jì)算出A、B兩組的花開始枯萎時(shí)的平均天數(shù)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
Ⅰ．若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組小于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則礦泉水更有利于用來插花；
Ⅱ．若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組大于（填“大于”“小于”或“等于”）B組，則純凈水更有利于用來插花；
Ⅲ．若花開始枯萎時(shí)的天數(shù)是A組與B組相同，則礦泉水和純凈水對(duì)插花保存時(shí)間影響差不多．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．蠶的各齡幼蟲都可以吐絲做繭．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如果你搬運(yùn)庭院中的花盆，或翻動(dòng)花園中的石塊，常會(huì)看到一些身體略扁，長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物，這就是鼠婦，又叫潮蟲或西瓜蟲．當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行了探究并回答下列問題．
（1）提出問題：當(dāng)搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�(gè)問題，哪一個(gè)不夠具體？A．
A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）針對(duì)問題B你作出的假設(shè)是鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了．
（3）針對(duì)你的假設(shè)，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，因此，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境以便對(duì)照．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你怎樣處理鼠婦？為什么？要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，因?yàn)橐B(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A．草履蟲B．流感病毒C．老鼠D．向日葵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．蚯蚓是人類的好朋友．它不僅能疏松土壤，增加土壤有機(jī)質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．
請(qǐng)分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應(yīng)該選擇的環(huán)境是B
A、清澈的小河B、富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤C、濕潤(rùn)的土壤D、干燥、疏松的土壤
（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的身體前端有C
A、體節(jié)B、環(huán)節(jié)C、環(huán)帶D、剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．其目的是有利于呼吸．
（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者C、分解者D、三者都是
（5）蚯蚓靠肌肉和C的協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)．
A、收縮B、前后交替C、剛毛D、身體扭曲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，傳染病能夠在人群在流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這3個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生來就有的行為是先天性行為，是一類由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．

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