輕輕掀起活鯽魚(yú)的鰓蓋，發(fā)現(xiàn)鰓是鮮紅的，可見(jiàn)其內(nèi)含有豐富的 ，仔細(xì)觀察鰓由又多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成，這對(duì)魚(yú)的呼吸有什么意義？ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．試管內(nèi)有一些植物油，加入配置的消化液，充分振蕩后，置于37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油最少的一組配置的消化液是（　�。�
A．膽汁、胰液B．胃液、胰液C．唾液、胃液、腸液D．腸液、胃液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案．這個(gè)方案中需要進(jìn)行修改的一項(xiàng)是（　�。�
組別種子數(shù)量（粒）溫度（℃）光照空氣水分
①5020無(wú)光通風(fēng)適量
②5020有光通風(fēng)少量
A．水分B．空氣C．光照D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過(guò)程，食物的能量和物質(zhì)進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（3）圖一中生理過(guò)程②（填序號(hào)）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中．
（4）圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇．
（5）由于過(guò)度放牧、濫砍亂伐，煤和是由的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)舉出一例低碳生活方式：使用雙面紙張；用太陽(yáng)能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等（合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)沾染上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示：你認(rèn)為_(kāi)______同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 和 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物能用皮膚輔助呼吸的是：（ ）

A．青蛙 B．蜻蜓 C．蝗蟲(chóng) D．家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．噬菌體是病毒，它攻擊的對(duì)象是（　�。�
A．其他病毒B．細(xì)菌C．植物D．人類

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同步練習(xí)冊(cè)答案