導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是酸雨的形成．解答時(shí)可以從酸雨的形成方面來切入．
解答：解：導(dǎo)致酸雨的主要原因是氣體二氧化硫，二氧化硫主要是由于燃燒煤產(chǎn)生的，因?yàn)槊褐泻辛蛟兀I(yè)生產(chǎn)燃燒會(huì)生成大量二氧化硫，導(dǎo)致酸雨．題目中自然現(xiàn)象與酸雨無關(guān)，人口激增與酸雨無關(guān)，生活用水不是導(dǎo)致酸雨的主要原因．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酸雨的主要形成原因，題目難度不大，注意題目要求，學(xué)習(xí)中注重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下面的材料，回答問題：
材料一  云南省某地?zé)捴屏蚧�，排出大量含二氧化硫的廢氣，導(dǎo)致此地常降酸雨，莊稼被毀，居民外流．
材料二  某地一場(chǎng)較大范圍的酸雨，使植物葉面遭腐蝕，產(chǎn)生大量斑點(diǎn)而壞死，同時(shí)還抑制植物的光合作用，導(dǎo)致西瓜大面積絕產(chǎn)，并造成一些樹木死亡，損失慘重．
材料三  二氧化碳是自然界的一種常見氣體．人類目前由于過多使用煤和石油，以及大量的森林被砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
（1）根據(jù)材料一，造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么？
工業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染
工業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染

（2）根據(jù)材料二，酸雨對(duì)植物的影響表現(xiàn)在那些方面？
影響植物的光合作用，危害植物的葉，毒害植物，使植物死亡
影響植物的光合作用，危害植物的葉，毒害植物，使植物死亡

（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為消除溫室效應(yīng)的方法有那些？
開發(fā)新能源，開發(fā)節(jié)能技術(shù)，節(jié)約能源，植樹造林等
開發(fā)新能源，開發(fā)節(jié)能技術(shù)，節(jié)約能源，植樹造林等

（4）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的生存．你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從那些方面做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境．
積極參加植樹活動(dòng)，不隨意毀壞花草樹木等
積極參加植樹活動(dòng)，不隨意毀壞花草樹木等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？


  1. A.
    自然現(xiàn)象
  2. B.
    人口激增
  3. C.
    生活用水
  4. D.
    工業(yè)生產(chǎn)燃燒產(chǎn)生大量二氧化硫和氫氧化合物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？（　�。�
A．自然現(xiàn)象
B．人口激增
C．生活用水
D．工業(yè)生產(chǎn)燃燒產(chǎn)生大量二氧化硫和氫氧化合物

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年湖南省永州九中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？（ ）
A．自然現(xiàn)象
B．人口激增
C．生活用水
D．工業(yè)生產(chǎn)燃燒產(chǎn)生大量二氧化硫和氫氧化合物

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