精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2012?揭陽)青霉素是一種抗菌素.幾十年來,由于反復使用,致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強.請回答
(1)青霉素使用前,細菌對青霉素的抗藥性存在著
變異
變異
;患者使用青霉素后,體內大多數細菌被殺死,這叫做
不適者被淘汰
不適者被淘汰
,極少數抗藥性強的細菌活下來并繁殖后代,這叫做
適者生存
適者生存
.青霉素的使用對細菌起了選擇作用,這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現的.由于青霉素的反復使用,使得抗藥性逐代積累而加強.從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但
自然選擇
自然選擇
在很大程度是定向的.
(2)自然選擇是把自然界中早已存在的
有利
有利
 變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種.
(3)青霉素能破壞細菌的
細胞壁
細胞壁
,而人類細胞則沒有此結構,故對人類的毒性較。患毦c真菌比較,細菌沒有
成形的細胞核(或真正的細胞核)
成形的細胞核(或真正的細胞核)
,細菌與病毒比較,病毒沒有
細胞結構
細胞結構
分析:此題考查的知識點是細菌抗藥性的形成,解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入.
解答:解:(1)達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎,首先細菌對青霉素的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用青霉素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存.細菌抗藥性的增強是青霉素對細菌不斷選擇的結果;這種作用是通過青霉素與細菌之間的生存斗爭實現的.
(2)活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用青霉素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌蟲活下來.這樣經過若干代的反復選擇.最終活下來的細菌大多是抗藥性強的細菌.在使用同等劑量的農藥時,就不能起到很好的殺蟲作用,導致青霉素的效果越來越差.因此由于青霉素的反復使用,就會使得抗藥性狀逐代積累而加強,從這個過程中可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的.
(3)細菌的抗藥性變強有利于細菌的生存因此是有利變異.自然選擇是把自然界中早已存在的 有利變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種.
(4)青霉素是指分子中含有青霉烷,能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用的一類抗生素.病毒沒有細胞結構只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成;真菌有真正的細胞核,有細胞壁、細胞膜、細胞質;細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質,沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
故答案為:
(1)變異 (差異或差異性同樣給分);     不適者被淘汰;適者生存;         自然選擇
(2)有利
(3)細胞壁;     成形的細胞核(或真正的細胞核);   細胞結構
點評:自然選擇的基礎是遺傳和變異,自然選擇的動力是生存斗爭,自然選擇的結果是適者生存.害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農藥的作用下產生的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?揭陽)公元1800至1950年期間,世界上滅絕了378種鳥.生物種類多樣性的減少會直接導致(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?揭陽)到了秋天,山上許多的植物會由綠轉黃,原因之一是葉片的細胞中存在花青素,你認為花青素是存在于葉片細胞的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?揭陽)下列消化液中,對蛋白質、淀粉、脂肪都有消化作用的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?揭陽)從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征,可以推測出他( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案