植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行,其中吸水能力最強(qiáng)的是( )
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上期末生物總復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
健康人由于某種生理過(guò)程,使得體內(nèi)形成的尿液只有原尿的1%左右,這種生理過(guò)程發(fā)生在( )
A.膀胱 B.腎小球 C.腎小管 D.輸尿管
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
日常生活中.我們可能接觸到的細(xì)菌很多.請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)說(shuō)出下列細(xì)菌在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,將相關(guān)的序號(hào)填在橫線上.
A根瘤菌 B蘇云金桿菌 C甲烷細(xì)菌 D乳酸菌 E大腸桿菌 F棒狀桿菌 G.醋酸桿菌
(1)能將空氣中游離的氮轉(zhuǎn)變成含氮物質(zhì)的細(xì)菌是 ;
(2)能產(chǎn)生甲烷的細(xì)菌是 ;
(3)能用來(lái)制作生物殺蟲劑,殺死多種農(nóng)林害蟲的細(xì)菌是 ;
(4)生活在人和一些動(dòng)物腸道內(nèi),對(duì)人類健康有益的細(xì)菌是 ;
(5)能用來(lái)制味精的細(xì)菌是 ;
(6)能用來(lái)制泡菜、青貯飼料的細(xì)菌是 ;
(7)能用來(lái)制米醋的細(xì)菌是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多.由此可以說(shuō)明( )
A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)
B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )
A.小狗算算術(shù) B.剛出生的小豬吃奶
C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演頂球、跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 .
(2)圖二表示的是細(xì)胞的 過(guò)程.
(3)圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒(méi)有 ,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有儲(chǔ)存細(xì)胞液的 ,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的 .
(4)圖一和圖二細(xì)胞核中都含有染色體,請(qǐng)寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系: > > .
(5)細(xì)胞是生物體 和 的基本單位.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中,目的是使細(xì)胞保持原來(lái)的正常形態(tài)和生理功能. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄(西紅柿)的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的( )
①輸導(dǎo)組織 ②分生組織 ③營(yíng)養(yǎng)組織 ④保護(hù)組織.
A.④②① B.④①②
C.④③① D.④①③
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法,正確的是( )
A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B.保護(hù)動(dòng)物多樣性是全體公民的責(zé)任和義務(wù)
C.保護(hù)多樣性與動(dòng)物資源開發(fā)利用的矛盾是不可能解決
D.保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用
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