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1．下列預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（　　）
A．對病人用過的物品嚴格消毒B．禁止病人親屬到醫(yī)院探望
C．對病人的排泄物進行消毒D．隔離病人

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體

解答 解：A、對病人用過的物品嚴格消毒屬于切斷傳播途徑；
B、禁止病人親屬到醫(yī)院探望屬于保護易感人群；
C、對病人的排泄物進行消毒屬于切斷傳播途徑；
D、病人是傳染源，因此隔離病人屬于控制傳染源．
  因此屬于控制傳染源的是隔離病人．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的特點和預防措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表是在其它條件適宜的環(huán)境條件下，某同學探究“種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件”時所做實驗的結果．根據(jù)實驗結果所作的推論正確的是（　　）
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于寒冷處未萌發(fā)
4放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
A．種子萌發(fā)需要一定的光照
B．在有氧氣的環(huán)境中種子才能萌發(fā)
C．種子萌發(fā)成幼苗的過程屬于生殖
D．種子萌發(fā)需要適宜的溫度和適量的水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青蛙的肺不夠發(fā)達，其皮膚能夠輔助呼吸，原因是（　�。�
A．皮膚與肺相通B．背部皮膚呈綠色
C．皮下有豐富的毛細血管D．皮下有豐富的神經末稍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．當前，陽臺小菜園已成為一種家庭時尚．請回答有關問題：
（1）種植空心菜的一種方法：到菜場買來空心菜，去掉葉子，剪取有3～4個節(jié)的莖段，插入土壤中，過幾天就可以長成一株空心菜，這種生殖方式屬于無性生殖；
（2）種植南瓜后有的能結成大南瓜，其中的南瓜籽是由花中的胚珠發(fā)育而來的；
（3）如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、多結果，這樣做的原理是抑制頂端優(yōu)勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對甲狀腺激素的功能的描述，不正確的是（　�。�
A．提高神經系統(tǒng)的興奮性B．促進動物細胞代謝
C．維持第二性征D．促進動物的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．周末，熱愛科學的小琪選取有綠色葉片和白斑葉片的一種植物進行了光合作用實驗（實驗裝置如圖所示）：
實驗步驟：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→加碘液→觀察葉片顏色變化．
實驗結果：Ⅰ葉中未覆鋁箔的部分和Ⅱ葉中的綠色部分都變藍色，其它不變藍色．
請回答下列問題：
（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分I葉的目的是設置對照實驗；
（2）在實驗中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是D
A 降低吸收作用，減少吸收水分             B 促進蒸騰作用，降低葉片溫度
C 降低呼吸作用，減少消耗淀粉             D 運走、耗盡葉片中的淀粉
（3）根據(jù)小琪的實驗結果可得出如下結論：
①Ⅰ葉的實驗結果說明光合作用需要光；
②Ⅱ葉的實驗結果說明光合作用需要葉綠素，是在葉綠體中進行；
③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實驗結果，說明二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當肋間肌和隔肌收縮時，下列各項正確的是（　　）
①胸腔容積縮小      ②胸腔容積擴大      ③肺收縮    ④肺擴張            ⑤膈頂部下降        ⑥膈頂部上升．
A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．據(jù)圖找出關于生物體結構描述中錯誤的一項是（　�。�
A．④是細胞生命活動控制中心
B．（3）屬于植物的基本組織
C．儲存在（2）中的營養(yǎng)物質由③運輸而來
D．從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于脊椎動物的是AE（填字母）．
（2）B、D與A、C、E相比缺少的結構層次是系統(tǒng)
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸．

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