14．2003年2月從廣東開(kāi)始流行SARS（非典型肺炎），為了有效地控制SASR的傳染，對(duì)“非典”病人和疑似病人實(shí)施隔離治療．這種措施屬于（　�。�
A．切斷傳播途徑B．保護(hù)易感人群C．控制傳染源D．便于進(jìn)行治療

分析 傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：為了有效地控制SASR的傳染，對(duì)“非典”病人和疑似病人實(shí)施隔離治療．這種措施屬于控制傳染源．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．禁止近親結(jié)婚的原因是（　�。�
A．血緣關(guān)系近，子女易得遺傳病B．血緣關(guān)系近，子女易得傳染病
C．血緣關(guān)系遠(yuǎn)，子女易得遺傳病D．血緣關(guān)系遠(yuǎn)，子女易得傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列不具有社群行為的是（　　）
A．蜜蜂B．白蟻C．老虎D．螞蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．連線題：下列昆蟲(chóng)的發(fā)育方式分別是：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在寒冷的冬天，楓樹(shù)紛紛落葉，而松樹(shù)卻還郁郁蔥蔥，這表明（　�。�
A．它們都能適應(yīng)于寒冷的環(huán)境B．松樹(shù)和楓樹(shù)進(jìn)行著種間斗爭(zhēng)
C．松樹(shù)比楓樹(shù)更能適應(yīng)于寒冷的環(huán)境D．楓樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（　　）
A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包含的生物種類越豐富，則該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖三條曲線分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．曲線B表示淀粉的消化過(guò)程B．淀粉消化的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C．甲能將蛋白質(zhì)徹底消化分解D．乙是消化和吸收的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列能正確表示光合作用基本過(guò)程的公式是（　�。�
A．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
B．二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣
C．二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物+氧氣
D．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案