8．人體結(jié)構(gòu)層次和植物體結(jié)構(gòu)層次相比，人體具有（　　）
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細(xì)胞

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．據(jù)此解答．

解答 解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次，明確動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．類人猿是人類的祖先
B．與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動(dòng)物可能是黑猩猩
C．現(xiàn)代類人猿和人類都起源于森林古猿
D．類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人手指意外觸到蠟燭火焰，會(huì)引起縮手反射，立即縮回，反射弧示意圖如圖．
（1）從反射類型看，縮手反射屬于非條件反射，神經(jīng)中樞位于脊髓（填“脊髓“或“大腦皮層“）．
（2）神經(jīng)元C的神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)B興奮，最終導(dǎo)致①肱二頭肌收縮，肱二頭肌兩端的肌腱屬于人體四種基本組織中的結(jié)締組織．
（3）縮手反射所消耗的能量來自于肌細(xì)胞中的有機(jī)物的氧化分解．
（4）若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在植物的生長過程中，需要施用量最多的無機(jī)鹽是（　�。�
A．含鐵、鋅、鈣的B．含錳、鐵、氮的C．含氮、磷、鈣的D．含氮、磷、鉀的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)性染色體的組成，女性所產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種類型？（　　）
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　　）
A．能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原
B．抗原不同會(huì)引起人體產(chǎn)生不同的抗體
C．抗體一旦在體內(nèi)產(chǎn)生，即可終生存在
D．進(jìn)入人體的抗原包括病原體和異物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)藻類植物的描述中，正確的是（　�。�
A．藻類植物有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的
B．藻類植物都生活在海洋中
C．藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物
D．海生藻類不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．少女露西生活在距今300萬年前，她可能具有的本領(lǐng)是（　�。�
A．下地生活B．使用語言C．使用石塊等工具D．直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示裝置．其中小球藻是單細(xì)胞藻類植物，條件適宜時(shí)繁殖速度快．閥門A和B可以打開和關(guān)閉．該裝置均置于溫暖適宜的條件下．回答下列問題．
（1）圖示裝置中的三種微生物里，沒有成形細(xì)胞核的微生物是乳酸菌．
（2）若要制成酸奶應(yīng)該關(guān)閉閥門A．
（3）分別吸取乙、丙兩個(gè)瓶內(nèi)的液體，放在顯微鏡下觀察．與小球藻細(xì)胞相比酵母菌細(xì)胞不含葉綠體．
（4）若閥門A、B同時(shí)關(guān)閉，乙瓶中的小球藻的生長速度會(huì)逐漸減慢，其主要原因是乳酸菌和酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w．關(guān)閉閥門后，此氣體將大量減少，不利于小球藻光合作用的進(jìn)行，生長速度減慢．

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