下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗,所有綠色的葉片放在暗處幾小時后,再把葉片的一部分遮光,其他部分曝光。一段時間后,經(jīng)脫色,漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán)。本實驗說明
①光合作用需要光?②光合作用需要CO2?
③光合作用需要葉綠體?④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀汾?
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級(上)期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡時,如果光線較暗,應(yīng)使用( )
A.大光圈或用平面鏡 B.大光圈或用凹面鏡
C.小光圈或用平面鏡 D.小光圈或用凹面鏡
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4(解析版) 題型:填空題
孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計 了如下午餐食譜。
(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(寫出任意兩點)。a b
(2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:
①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為 ,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供 ,發(fā)揮該作用的生理活動是 。
②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個腔?
③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過程異常所致。
④取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中 所示結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3(解析版) 題型:填空題
圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)氣體A.b是通過葉表皮的 進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3(解析版) 題型:選擇題
若將某植株一片葉的主脈切斷(如右圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(如圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )
A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光
C.水和陽光 D.水和葉綠素
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2(解析版) 題型:填空題
下圖表示人的個體發(fā)育過程。請回答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來,則甲細(xì)胞的名稱是 。
(2)圖中甲→乙表示細(xì)胞 的過程,由乙形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、 和 的變化。
(3)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。
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科目:初中生物 來源:初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2(解析版) 題型:選擇題
濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞。其原理主要是依據(jù)
A.細(xì)胞的分化 B.細(xì)胞的衰老
C.細(xì)胞的分裂 D.細(xì)胞的生長
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2016春•沈丘縣期末)近視的眼球前后徑過 ,或者晶狀體的曲度過大,遠(yuǎn)處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像,落在視網(wǎng)膜 方.近視眼可以配戴 透鏡矯正.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•潮州校級期末)我國特有珍稀淡水哺乳動物是( )
A.揚(yáng)子鱷 B.海豚 C.白鰭豚 D.東北虎
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