判斷動物或人體的某個結(jié)構(gòu)是否為器官，可能用三個法則作為依據(jù)：

（1）由多種__________組成，

（2）具有一定的_________，

（3）能完成一定的________。

例如人體的血液不是器官，是因為血液沒有固定的_______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級：生物圈中的微生物測試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同是（ ）

A．沒有細胞壁 B．沒有成形的細胞核

C．沒有細胞膜 D．沒有細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列例子中，哪一項不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用？（ ）

A．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

B．重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi)，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇

C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

D．蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（ ）

A．提高了后代的成活率 B．使后代數(shù)理大大增加

C．增強了后代的體質(zhì) D．減輕母體負擔(dān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于 。

（2）在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管穿過雌蕊的 、 （選填圖1中序號），到達子房，花粉管里的精子釋放出來，完成受精作用。

（3）桃的果實中，我們食用的部分[①]是圖1中 （選填圖1中的標(biāo)號）發(fā)育而來的。

（4）某種桃的果實個大、味甜，農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹又不改變桃的品質(zhì)，常用的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草履蟲體內(nèi)物質(zhì)的運輸依靠（ ）。

A．細胞質(zhì)的流動 B．食物泡的運動

C．纖毛的擺動 D．伸縮泡的收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的描述中，哪項是不正確的

A．核酸既有磷酸基團又有堿性基團，所以是兩性電解質(zhì)，因磷酸的酸性強，通常表現(xiàn)為酸性

B．核酸變性后會發(fā)生減色效應(yīng)，而復(fù)性時會發(fā)生增色效應(yīng)

C．核酸的最高紫外吸收峰值接近260nm

D． GC對的含量愈高，介質(zhì)的離子強度越高，核酸的Tm值就越高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市七年級上練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的____________和所占的____________是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力，但這種能力是有一定____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

病毒只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案