【題目】根據光學顯微鏡的結構示意圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱:[②] _____[⑤] _____。
(2)顯微鏡對光時,應首先轉動_____,使低倍鏡對準_____________。
(3)目鏡上有“10×”字樣,若使用這一目鏡,同時使用40×物鏡,則被觀察物體放大了_____________倍。
【答案】物鏡 粗準焦螺旋 轉換器 通光孔 400
【解析】
圖中①轉換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡。
(1)由顯微鏡結構圖可知:②是物鏡,⑤是粗準焦螺旋。
(2)顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步.對光時有四轉:一轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;二轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;三轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開,轉動反光鏡,直到看到一個白亮的視野。
(3)普通的光學顯微鏡是根據凸透鏡的成像原理形成的,要經過凸透鏡的兩次(物鏡、目鏡)成像,成的像是放大的倒立的實像。顯微鏡的放大倍數就是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積,乘積越大放大倍數越大,乘積小放大倍數就小。所以該顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數=10×40=400(倍)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動,設計了一下實驗裝置。請據圖分析回答下列問題。
(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明植物呼吸作用產生了_____.
(2)若將裝置A的黑色塑料袋換成無色塑料袋,將裝置放在光下-段時間,可見塑料袋內壁出現水珠,這些水主要來自植物的____作用。
(3)裝置B,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內,結果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來,該實驗說明光合作用產生了__。
(4)為探究“通過光合作用釋放氧氣的是金魚藻”,裝置B設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,④~⑤表示某種物質,a~f代表結構,請回答下列問題:
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中_____(填序號)過程被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的_____(填序號)過程,經過_____壁和毛細血管壁細胞進入血液。
(2)碘隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入_____中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對人體多種生命活動起著重要的調節(jié)作用。如,甲狀腺激素能促進代謝、促進_____、提高神經系統的興奮性。若圖中的細胞為神經系統的細胞,則物質_____(填序號)可以代表甲狀腺激素。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統排出。血液中的碘經過腎小球→[_____]_____→腎小管,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關實驗,實驗結果如表所示:
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度(nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量(ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸_____。
②上述研究結果帶給我們的啟示是,在每日膳食中,人們應攝入_____的碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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