分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
解答 解:(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低,相對數(shù)量越多.該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最低的生物是草.所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草.
(3)營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
(4)圖中草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(5)圖中動物不能自己制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此圖中的各種動物可統(tǒng)稱為消費者.
故答案為:(1)5
(2)草
(3)草→鼠→蛇→鷹
(4)生產(chǎn)者
(5)消費者
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉能進行光合作用 | |
B. | 葉由多種組織構(gòu)成,并且具有一定的功能 | |
C. | 葉與植物的營養(yǎng)生長有關(guān) | |
D. | 葉具有一定的形態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能通過光合作用轉(zhuǎn)化成淀粉中的能量 | |
B. | 綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 馬鈴薯的地下莖中淀粉的含量很高 | |
D. | 綠色植物光合作用的產(chǎn)物只有淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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