分析 (1)制作臨時(shí)裝片的方法步驟可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“取”“涂”“蓋”“染”.
(2)顯微鏡的使用過(guò)程分為:取鏡與安放、對(duì)光、觀察和整理四步.對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)白亮的視野.用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心.
(3)植物的組織有保護(hù)組織如果皮、輸導(dǎo)組織如筋絡(luò)、營(yíng)養(yǎng)組織如果肉、機(jī)械組織和分生組織等.
(4)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(5)A是果皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,B是果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片,C是“筋絡(luò)”細(xì)胞臨時(shí)裝片
解答 解:(1)制作臨時(shí)裝片的步驟,可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、所以要用到蓋玻片.
(2)顯微鏡的使用過(guò)程分為:取鏡與安放、對(duì)光、觀察和整理四步.對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)白亮的視野.
(3)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
(4)將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,輸導(dǎo)組織分布于各器官,從根莖葉到花果實(shí)種子各處都有,因?yàn)楦髌鞴俣夹枰\(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.輸導(dǎo)組織是植物體中擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)闹饕M織,是植物體中最復(fù)雜的系統(tǒng).根從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽,由輸導(dǎo)組織運(yùn)送到地上部分.植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用.
(5)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)蓋玻片;
(2)通光孔;
(3)營(yíng)養(yǎng); B;
(4)輸導(dǎo); 根; 蒸騰;
(5)器官.
點(diǎn)評(píng) 本體綜合性很強(qiáng),要求學(xué)生熟練掌握知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①組織培養(yǎng),②克隆技術(shù),③轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
B. | ①無(wú)土栽培,②克隆技術(shù),③組織培養(yǎng) | |
C. | ①組織培養(yǎng),②轉(zhuǎn)基因技術(shù),③人工誘變 | |
D. | ①無(wú)土栽培,②人工誘變,③克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林可以為一些動(dòng)物提供棲息地 | |
B. | 森林中的樹(shù)木可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),從而增加降水,調(diào)節(jié)氣候 | |
C. | 森林中的樹(shù)木在防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等方面發(fā)揮著巨大作用 | |
D. | 森林中的樹(shù)木對(duì)調(diào)節(jié)大氣中的碳-氧平衡,使二氧化碳和氧氣在空氣中的含量基本相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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