【題目】鯽魚(yú)不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（ ）
A.讓食物隨水進(jìn)入口中，完成攝食和消化作用
B.吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳
C.吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡
D.水中氧滲入鰓絲中的毛細(xì)血管內(nèi)，血液中二氧化碳滲出毛細(xì)血管排入水中，從而完成呼吸作用。

【答案】D
【解析】解：口與鰓蓋的交替張合，與魚(yú)的呼吸有關(guān)，當(dāng)水由口流入，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水中的氧氣進(jìn)入鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管；血液中的二氧化碳排到水中，隨著水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。

故答案為：D

鰓是魚(yú)的呼吸器官，包括鰓絲、鰓弓、鰓耙三部分。魚(yú)口與鰓蓋的交替張合，與魚(yú)的呼吸有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_______。

（2）其長(zhǎng)度縮短的原因是__________。

（3）丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；反之，則植物細(xì)胞失水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）__圖為水螅結(jié)構(gòu)示意圖，水螅屬于____動(dòng)物，身體呈____對(duì)稱(chēng)．

（2）乙圖中[B]所指的一面為該生物體的__（選填“背面”或“腹面”）．兩種動(dòng)物的特征是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇_________________號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管不變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。

（2）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應(yīng)選擇_________________號(hào)試管置于燒杯中作為與①號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多同學(xué)都飼養(yǎng)過(guò)家兔。你認(rèn)為家兔的身體中肌肉最發(fā)達(dá)的部位是（ ）
A.前肢
B.后肢
C.軀干部
D.頸部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物身體背部無(wú)脊柱的是（ ）
A.墨魚(yú)
B.鮑魚(yú)
C.金魚(yú)
D.鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德州是農(nóng)業(yè)大市，作為全國(guó)首個(gè)整建制“噸糧市”，2017年，推廣玉米大豆間作種植技術(shù)，在臨邑縣德平鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)和禹城市房寺鎮(zhèn)的3個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，種植1000畝示范田，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量突破，獲農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳專(zhuān)家的一致好評(píng)。圖一是大豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖；圖二是玉米、大豆生長(zhǎng)圖；圖三是根瘤菌與大豆共生關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，①②③④合稱(chēng)為___，是新植物的幼體，大豆、玉米由于[__]___數(shù)量的不同，二者分屬于不同的植物綱。

（2）玉米是雌雄___株植物，自然狀態(tài)下的傳粉方式是___。

（3）圖二中，玉米、大豆植株高矮不同，二者間作套種，提高了___作用效率。提高了產(chǎn)量。玉米的根系屬于___。

（4）圖三中，從植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽角度分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因是：根瘤菌的___作用為農(nóng)作物提供氮肥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視，要了解興化市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A.觀察法
B.測(cè)量法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法

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同步練習(xí)冊(cè)答案