下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，并進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

正常人血液中，a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素主要是（   ）

A．生長(zhǎng)激素        B．甲狀腺激素       C．胰島素           D．腎上腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有_________________________。

（2）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過(guò)d和e，經(jīng)過(guò)____層上皮細(xì)胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

(4) 小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟_______次。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011屆湖北省黃岡市竹瓦中學(xué)生物中考模擬試卷 題型：填空題

下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有_________________________。
（2）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過(guò)d和e，經(jīng)過(guò)____層上皮細(xì)胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
(4) 小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟_______次。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題（三） 題型：綜合題

下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有_________________________。
（2）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過(guò)d和e，經(jīng)過(guò)____層上皮細(xì)胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
(4)小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟_______次。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市生物中考模擬試卷 題型：填空題

下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有_________________________。

（2）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過(guò)d和e，經(jīng)過(guò)____層上皮細(xì)胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

(4) 小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟_______次。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液循環(huán)，井進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有_________________________。

（2）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)．f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過(guò)d和e，經(jīng)過(guò)____層上皮細(xì)胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：____________________________,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

(4) 小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個(gè)過(guò)程中，至少經(jīng)過(guò)心臟_______次。

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