4．關于蒸騰作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．促進根從土壤中吸收水分B．提高空氣濕度，調節(jié)氣候
C．降低植物體的溫度D．是浪費水分的一種生理活動

分析 此題考查的是綠色植物蒸騰作用的內容，據(jù)此答題．

解答 解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．植物吸收的水分大約有99%通過蒸騰作用散失了，這不是對水的一種浪費，有其積極的意義，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，調節(jié)氣候．并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環(huán)．可見D符合題意．
故選：D

點評 植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關知識來解決具體的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是動植物細胞的平面結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）如圖中是植物細胞的是乙，理由是有細胞壁和液泡．
（2）切西瓜會流出許多汁液，主要來自圖中的[5]液泡．
（3）控制細胞與外界物質交換的結構是[1]細胞膜．
（4）具有流動性，它的流動可加速細胞內外物質交換的結構是細胞質．
（5）與光合作用直接相關的結構是葉綠體．
（6）你的長相像你父親或母親，是因為在你的細胞結構[3]細胞核中含有遺傳信息的載體DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明同學在顯微鏡下看到一些細胞，他判斷觀察到的是植物細胞的依據(jù)是（　�。�
A．細胞壁  液泡B．細胞質  細胞核C．細胞膜  線粒體D．細胞膜  細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鼠婦、老鼠、袋鼠雖然它們的個體差異很大，但它們的結構和功能的基本單位都是（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在觀察蠶豆葉下表皮實驗時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請回答．

（1）顯微鏡結構中，A的名稱是目鏡，C的名稱是物鏡．
（2）如果王剛用目鏡10X，物鏡10X進行觀察，則物像被放大了100倍．
（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由甲變成乙，他應將裝片向右下方移動．觀察效果由乙變成丙，他應調節(jié)顯微鏡的[D]（填圖號序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為用顯微鏡觀察血涂片時視野中的圖象，請據(jù)圖回答：
（1）圖中D所示的細胞體積最大，且與B所示細胞相比，細胞中有細胞核，故該細胞是白細胞．
（2）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對止血起作用的是圖中標號C所示的結構．
（3）醫(yī)生依據(jù)血檢中紅細胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有貧血．從平時飲食方面，你給他的建議是：多吃含鐵和蛋白質豐富的食物．
（4）自述體檢時扁桃體發(fā)炎，至今“嗓子”還疼．血檢顯示白細胞數(shù)量偏高，說明炎癥仍存在，還需要繼續(xù)治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察顯微鏡結構圖1，回答下列問題：

（1）對物像具有放大作用的結構是[①]目鏡和[④]物鏡；
（2）對光時，先轉動[③]轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；然后轉動[⑦]遮光器，使較大光圈對準通光孔；最后轉動反光鏡．若光線較弱，為了增加進光量，應使用凹面反光鏡（填“平面”或“凹面”），直至看到白亮視野．
（3）放置好玻片標本，然后轉動[⑭]粗準焦螺旋找到要觀察的物像，若使物像更加清楚可進一步轉動[⑬]細準焦螺旋．
（4）小華在顯微鏡下觀察玻片時，在視野中看到有一黑點，轉換物鏡和移動裝片，黑點都沒有動，因此可以斷定黑點最可能在C．
A．反光鏡上    B．物鏡上    C．目鏡上    D．裝片上
（5）莉莉使用顯微鏡觀察人血涂片時，在視野中清晰地看到許多紅細胞，卻看不到白細胞，如圖2所示．已知白細胞比紅細胞大，莉莉需再利用下列哪一步驟，才最有可能觀察到白細胞：B．
A．放大光圈     B．移動玻片    C．滴加蒸餾水    D．更換高倍物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2014年3月3日愛耳日的主題是“愛耳護耳，健康聽力”．有新聞報道長時期大音量帶耳機會引起耳鳴、耳悶脹感，聽力下降，甚至導致耳聾．生物興趣小組就中學生戴耳機情況進行了探究．統(tǒng)計結果如下表．
問題你戴耳機嗎？你認為戴耳機會影響聽覺嗎？
選項經(jīng)常偶爾從不有大影響有點影響不會
人數(shù)5093576711320
（1）該小組同學采用的探究方法是調查法．
（2）請將表中“你戴耳機嗎”的數(shù)據(jù)轉換成條形圖．
（3）調查結果顯示有90%的同學認為戴耳機影響聽覺．專家提醒長時期高音量會影響聽覺，因為耳機直接接近鼓膜，高音量音頻直接引起其振動，很容易造成傷害，會產(chǎn)生耳鳴、頭痛、記憶力減退等癥狀．
（4）醫(yī)生提醒，學生盡量少戴耳機，如果戴的話也應該將音量放低，時間每次不宜超過2小時．除此之外，你還有哪些措施可以保護好耳和聽覺？不用尖銳物品掏耳；遇到巨大聲音閉嘴捂耳或張嘴；不讓臟水進入耳等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)功能上的不同，動物的組織有上皮組織、結締組織、神經(jīng)和肌肉組織四種．

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