【題目】人體的結構層次排序,正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】由圖可知:①表示器官,②表示組織,③表示系統,④表示細胞,⑤表示人體, 細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統,最后由這八大系統構成完整的人體,因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,即④→②→①→③→⑤。故B、C、D不符合題意, A符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】關于本題考查的動物體的結構層次,需要了解動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織.四種組織按照一定的次序構成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個小孩的在摘野果時,不小心手被刺扎了一下他迅速把手縮回,但他很想吃這個野果,第二次伸手忍痛摘下野果,下列敘述正確的是( )
A.小孩不小心手被刺扎后縮回不是非條件反射
B.縮手反射動作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C.小孩忍痛摘下野果是條件反射
D.小孩忍痛摘下野果的動作與大腦無關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝶類白天活動,蛾類夜間活動的行為屬于( )
A.晝夜節(jié)律 B.潮汐節(jié)律 C.季節(jié)節(jié)律 D.沒有節(jié)律
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體內物質交換簡圖,請據圖回答:
(1)上圖中A和B所代表的主要器官分別是__________、_________。
(2)經檢測某人C中含有較多大分子質白質,則可能是腎臟的______________發(fā)生病變。
(3)圖中標號③④中的血液,含氧較多的是標號____________。
(4)圖中標號⑤⑥中的血液,含尿素較少的是標號___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當動物和它所發(fā)現的食物之間設有障礙物時,它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”,學會繞道取食.
(1)動物的繞道取食行為是一種_____行為.
(2)學習行為是在_____的基礎上,通過_____的作用,由_____和_____而獲得的行為.
(3)動物的繞道取食研究反映了動物越高等,學習能力越_____,嘗試與錯誤的次數越_____.
(4)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學習條件相同,學習的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到_____因素的影響.
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