8．下列植物的果實或種子不能較好地適應(yīng)向遠(yuǎn)處傳播的是（　�。�
A．
        玉米		B．
      蒼耳		C．
蒲公英		D．
   草莓

分析 果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播．植物的果實和種子一般具有適于傳播的結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）果實的果皮能保護嬌弱的未成熟的種子，有的果皮變成刺狀，粘在動物身體隨動物傳播到別的地方去，還有的果皮特化成輕柔的絮狀，能隨風(fēng)飄飛，有利于擴大植物的分布范圍，故B、C不合題意；
（2）有的植物的果實有香甜的漿液，誘惑動物來吃，種子隨著糞便排出而傳播，能較好地適應(yīng)向遠(yuǎn)處傳播，故D不合題意；
（3）玉米的種子既不能粘在動物體上，也不能隨分飄散，種子外沒有特殊的保護結(jié)構(gòu)，被動物取食后會消化掉，所以玉米的種子不能較好地適應(yīng)向遠(yuǎn)處傳播．故A符合題意．
故選：A．

點評 了解掌握植物的果實或種子適宜傳播的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈開始的生物一般是

A、直接以植物為食的動物 B、能進行光合作用的植物

C、間接以植物為食的動物 D、把有機物分解成簡單的物質(zhì)的細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結(jié)果如圖所示，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成
B．結(jié)構(gòu)①是由受精極核（受精后的中央細(xì)胞）發(fā)育而來的
C．玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③
D．與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鳥類在飛行中氣體交換的特點是（　�。�
A．每呼吸一次，肺內(nèi)進行兩次氣體交換
B．兩翼上下扇動一次，完成一次氣體交換
C．每呼吸兩次，完成一次氣體交換
D．每呼吸一次，在肺和氣囊各完成一次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出，水中的氣體成分沒有變化×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)魚類生活特征的敘述，不正確的是（　　）
A．體表有黏液減少水的阻力
B．鯉魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水，其作用是進行呼吸
C．鯉魚游泳時的動力來自胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動
D．鯉魚游泳時的動力來自于軀干部和尾部的擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)【3】表示心臟的右心房，血管【6】內(nèi)流動著動脈血．
（2）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是【4】左心室，終點是【1】右心房．
（3）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量減少，血液流經(jīng)B處后，氧含量減少．
（4）葡萄糖進入組織細(xì)胞后．在氧的參與下．氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動的利用，該過程叫呼吸作用，它主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．衣藻、海帶、腎蕨是植物，而蘑菇、靈芝、酵母菌是真菌．它們的主要區(qū)別是（　�。�
A．能否作為蔬菜B．體內(nèi)有機物的來源不一樣
C．有沒有種子D．有沒有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)下圖分析回答問題．
（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示動作伸肘．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)；②表示肱三頭肌則同時處于舒張狀態(tài)； 圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）劉春紅是奧運會舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[①]肱二頭肌，處于舒張狀態(tài)的是[②]肱三頭肌，當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是[②]肱三頭肌，處于舒張狀態(tài)的是[①]肱二頭�。�
（4）當(dāng)你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于舒張狀態(tài)．
（5）以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案