圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（ ）

A．過程①表示細(xì)胞生長 B．過程②表示細(xì)胞分裂

C．過程③表示細(xì)胞分化 D．過程③表示細(xì)胞癌變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016湖南衡陽耒陽冠湘中學(xué)八年級上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實驗中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫（ ）

A．接種 B．種植 C．培養(yǎng) D．接合

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被子植物在受精完成后，繼續(xù)發(fā)育的是（ ）

A．雄蕊 B．子房 C．萼片 D．花瓣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗示意圖．為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是（ ）

A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的結(jié)構(gòu)層次不包括（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

到了寒冷的冬天，法國梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥．這表明（ ）

A．法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B．松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系的是（ ）

①老虎吃野豬 ②許多蜜蜂在釀蜜 ③草原上的兔子和羊

④田里的水稻和雜草 ⑤螞蟻搬家 ⑥瓢蟲吃蚜蟲．

A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚類在水中可以穿越激流，躲開礁石，是因為具有（ ）

A．眼睛 B．鰓 C．鰭 D．側(cè)線

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同步練習(xí)冊答案