16.如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中B表示細(xì)胞分化過程.
(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體結(jié)構(gòu).
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(4)圖1中,A表示細(xì)胞分裂、B表示細(xì)胞分化,圖2中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

解答 解:(1)圖中A過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此圖中A表示細(xì)胞分裂過程;B過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此B表示細(xì)胞分化過程,細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織.
(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加生理鹽水.目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)圖中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).
(4)如果觀察觀察中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)④遮光器和⑤反光鏡.
故答案為:(1)細(xì)胞分化
(2)生理鹽水;
(3)液泡;葉綠體;
(4)⑤反光鏡.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)、動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)以及顯微鏡的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,①----④表示生物的生理過程,其中①表示蒸騰作用,⑤表示某種物質(zhì).請分析回答:

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是A、分解者是D(用圖中代碼表示).
(2)圖中②、③分別表示的生理過程是光合作用、呼吸作用;A除圖示生理過程外還有一個(gè)生理過程圖中未標(biāo)出,這個(gè)生理過程是③(用圖中代碼表示).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈(食物網(wǎng))流動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的細(xì)胞核;請寫出甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱:鞭毛.
(2)圖中的丙(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.
(3)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患;③與動(dòng)植物共生.
(4)圖中的乙能產(chǎn)生青霉素,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.比較昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖和發(fā)育,結(jié)合如圖作答:

(1)昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育為③變態(tài)發(fā)育,這種發(fā)育使它們的一生中不同發(fā)育階段適應(yīng)不同的食物和生活環(huán)境.昆蟲的發(fā)育包括①不完全變態(tài)和②完全變態(tài)變態(tài).
(2)兩棲動(dòng)物的受精方式為體外受精,生殖和幼體的發(fā)育都在⑤水中,此發(fā)育特征影響了兩棲動(dòng)物在自然界中的分布.
(3)昆蟲和鳥類都是體內(nèi)受精,生殖和發(fā)育發(fā)生在④體內(nèi).
(4)鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,使胚胎的發(fā)育得到良好的保護(hù).為了保護(hù)鳥卵和雛鳥,鳥類的繁殖過程一般都有⑥求偶、⑦育雛等繁殖行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí),毛細(xì)血管中紅細(xì)胞單行通過.√(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.鮮花莖稈下切開若被細(xì)菌感染,則會(huì)大大縮短保鮮時(shí)間,而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用,能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮時(shí)間呢?方案如表:
 組別 玫瑰花 培養(yǎng)液添加劑 其他條件 
 A 5枝 100毫升 10毫升清水 
 B 5枝 100毫升 ① 相同條件
(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是10ml柚子皮提取液.
(2)為避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)的影響,為確保每組不是選用1支而是5支玫瑰花外,還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn),為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起,實(shí)驗(yàn)所有因素都應(yīng)相同.
(3)兩組相比,若B組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長,則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時(shí)間.
(4)除題目中提到因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間?請寫出一種溫度、無機(jī)鹽等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.構(gòu)成眼球外膜的結(jié)構(gòu)是( 。
A.虹膜、脈絡(luò)膜B.視網(wǎng)膜
C.透明的角膜和白色的鞏膜D.角膜、鞏膜、晶狀體、玻璃體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.識圖

1樹突2細(xì)胞體3軸突4神經(jīng)末梢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是膝跳反射示意圖,請根據(jù)圖形判斷,下列說法正確的是(  )
A.某同學(xué)進(jìn)行的膝跳反射活動(dòng)是由圖中反射弧完成的,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向依次為⑤→④→③→②→①
B.該反射弧中①是效應(yīng)器,④是傳入神經(jīng)
C.若某患者④處受損,叩擊①處他既沒有感覺也無法進(jìn)行反射
D.自然狀態(tài)下的膝跳反射活動(dòng)是一種復(fù)雜反射

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同步練習(xí)冊答案