【題目】一般人在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A.呼吸深度和呼吸頻率都增加

B.呼吸比較深，呼吸頻率不變

C.呼吸深度和呼吸頻率都不變

D.呼吸比較淺，呼吸頻率不變

【答案】A

【解析】

（1）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程。

（2）人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加；隨著呼吸深淺度的不同，人在一次呼吸運(yùn)動(dòng)中肺的通氣量也不相同。

每分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)叫呼吸頻率。據(jù)測(cè)定，呼吸頻率隨著年齡、性別和活動(dòng)情況的不同而不同，成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是16---18次/分。人體在進(jìn)行體育鍛煉、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的耗氧量很大，為滿足身體對(duì)氧氣的需要，呼吸深度要增加，即每次呼吸肺的通氣量（肺與外界交換的氣體量）要增加；同時(shí)，呼吸頻率也要加深。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物分布廣泛，千姿百態(tài)，為大地增綠，為人間添彩。下列關(guān)于綠色植物的敘述中不正確的是（　�。�

A.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，苔蘚植物的花都十分微小

B.桫欏，是現(xiàn)今僅存的木本蕨類植物，有根、莖、葉分化，也有輸導(dǎo)組織

C.金魚藻有種子，且種子外有果皮包被，屬于被子植物

D.海帶呈褐色，但細(xì)胞中也有葉綠素，能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.植物細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用

B.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

C.餐桌上“糖拌西紅柿”的盤里流出來的水主要來自細(xì)胞質(zhì)

D.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。

①取250ml玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸收紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。

②48小時(shí)后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。

③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題。

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水

活躍

活躍

活躍

（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁_____（能或不能）殺死昆蟲。

（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋死的”，你認(rèn)為是否可能的？_____原因是：_____。

（4）如果要證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是_____。

（5）該小組的同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動(dòng)物。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.蚯蚓的體內(nèi)沒有脊柱B.青蛙的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸

C.家燕具有筑巢、孵卵、育雛等行為D.家兔的生殖方式為胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)花要施肥，種莊稼也要施肥。肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供（　　）

A.蛋白質(zhì)B.無機(jī)鹽C.脂肪D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在觀察螞蟻的取食行為時(shí)發(fā)現(xiàn)：螞蟻常聚集在甜味食品周圍，很少聚集在辣味食品周圍。難道螞蟻喜歡吃甜味食品嗎？為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取兩個(gè)大小、材質(zhì)_____的潔凈棉團(tuán)，分別標(biāo)記為1號(hào)和2號(hào)。

②將1號(hào)棉團(tuán)滴入_____，2號(hào)棉團(tuán)滴入等量的清水，同時(shí)并排放置在玻璃槽內(nèi)的一側(cè)。

③將經(jīng)過_____處理的一小窩螞蟻放在玻璃槽內(nèi)的另一側(cè)。

④觀察并記錄螞蟻的_____情況。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①_____ ②_____ ③_____ ④_____

（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是_____。

（3）如果有較多的螞蟻在_____號(hào)棉團(tuán)處聚集，就說明螞蟻喜歡吃甜味食品。

（4）螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，觸角會(huì)自主地硬起來。這種行為是螞蟻的本能，屬于動(dòng)物的_____（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某病人的血漿、尿液、原尿成分化驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析并回答下列有關(guān)問題：

成分

樣品A（g/100mL）

樣品B（g/100mL）

樣品C（g/100mL）

水

91

97

95

蛋白質(zhì)

7.8

0.02

0

葡萄糖

0.1

0.1

0

尿素

0.03

0.03

1.8

無機(jī)鹽

0.90

0.90

1.10

（1）從表中可知，樣品_____是血漿，樣品_____是原尿（填樣品字母代號(hào)）。

（2）由血漿和原尿比較，可知腎小球有_____作用。

（3）從表中可知，樣品C為_____，_____吸收了全部的_____、大部分的水和部分無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些百年以上的古樹，主干大都中空，中空部分缺失了莖的（ ）

A.部分導(dǎo)管B.部分篩管C.全部導(dǎo)管D.全部篩管

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同步練習(xí)冊(cè)答案