10．以下是綠色植物的植株、花、果實、種子示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲中運輸水分和無機鹽的結構分別是導管和篩管
B．圖丙②是由圖乙中的⑥發(fā)育而來的
C．圖甲中的①是由圖丁中的①發(fā)育來的
D．圖乙、丙、丁都屬于器官，而圖甲屬于系統(tǒng)

分析 從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結構①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實的結構；圖丁是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮．

解答 解：A、圖甲中植物的根部吸收的水分和無機鹽是沿導管運輸?shù)模挥诰S管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；而葉片制造的有機物則是篩管自上而下運輸?shù)礁绕渌鞴俚模珹錯誤；
B、圖丙②是種子是由圖乙中的⑥胚珠發(fā)育而來的，B正確；
C、圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，C錯誤；
D、圖乙、丙、丁都屬于器官，而圖甲屬于植物體，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知綠色植物的一生，特別是種子的發(fā)育過程和果實種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，人類祖先-森林古猿下地生活的原因是（　�。�
A．為了擴大領地B．為了躲避敵害
C．由于地形和氣候變化D．由于其他動物入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在潮濕、溫暖的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比干旱的地區(qū)多，這一現(xiàn)象主要受哪種因素的影響（　　）
A．植物分別是否廣泛B．陽光是否充足
C．土壤是否肥沃D．水分供應是否充足

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體羊水中．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．蛙的受精方式為體外受精，蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗中，某學習小組的實驗方案如表，請分析回答：
組別1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒玉米種子，不加水10粒玉米種子，
加水至種子高度的一半		10粒玉米種子，
加水淹沒種子		10粒玉米種子，
加水至種子高度的一半
25℃25℃25℃5℃
（1）本實驗有3組對照，如表從左到右的實驗組與對照形成的對照實驗，變量依次是水分、空氣、溫度．
（2）在測定玉米種子發(fā)芽率時，應為玉米種子提供2號瓶所具有的環(huán)境條件．有人說“為了避免浪費，用三五粒玉米種子測一下發(fā)芽率就行”，你贊同他的說法嗎？為什么？答：不贊同，取樣太少誤差大，測定結果不準確．測定發(fā)芽率時，要重復測定幾次，并取這幾次的平均值作為測定結果．
（3）玉米種子的萌發(fā)不僅需要適宜的外界條件，還需要一定的自身條件：具有完整的、有活力的胚和供其發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．毛毛蟲和蝴蝶分別處于發(fā)育的時期是（　　）
A．受精卵  成蟲B．幼蟲   成蟲C．幼蟲   蛹D．蛹  成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震．在這場自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民眾志成城，抗震救災．
請你結合所學知識，解答地震中傷員救援的一些問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程．
（2）某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，需立即輸血，應以輸同型血為原則． 若血型不合，受血者體內(nèi)紅細胞會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)．之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應多吃含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]右心房，血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少，最終送達全身細胞組織，供呼吸作用作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力．

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