痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成，所以我們要養(yǎng)成不隨地吐痰好習(xí)慣。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表蝗蟲(chóng)發(fā)育的哪一個(gè)階段
A受精卵、B成蟲(chóng)、C幼蟲(chóng)．
（2）蝗蟲(chóng)發(fā)育是從圖中[①]受精卵開(kāi)始的．
（3）蝗蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò)5次蛻皮．
（4）消滅蝗蟲(chóng)最好應(yīng)該選幼蟲(chóng)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的細(xì)胞
B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C．自由水含量減少的細(xì)胞
D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中氣球代表的是肺，D代表的結(jié)構(gòu)是膈肌
（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹，這表示吸氣氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降，于是氣體就被進(jìn)肺，人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．對(duì)于豌豆來(lái)說(shuō)，相對(duì)性狀是種皮的顏色與花的顏色．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣做是為了（　�。�
A．防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率B．獲得更全面的知識(shí)
C．增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度D．利于觸類(lèi)旁通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季舉行了應(yīng)急疏散演戲．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于復(fù)雜反射．在這個(gè)反射中大腦皮層的神經(jīng)中樞中可以肯定的有聽(tīng)覺(jué)中樞、中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．平常呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤(rùn) 的作用．
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的線粒體．
（4）演練過(guò)程中，同學(xué)們反映靈敏，呼吸加速、心跳加快…．各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而可看出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．植物吸水的主要器官是根；根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)橛写罅康母�，增加吸水面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案