【題目】鯽魚游泳的動力來自

A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 軀干和尾部的左右擺動

C. 尾鰭的擺動 D. 所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

【答案】B

【解析】魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭主要起平衡的作用；鯽魚在游泳時，產(chǎn)生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗，請分析回答。

試管

實驗材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入 ，作為1號試管的 實驗。

（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有 酶，它能促進淀粉的分解。

（3）圖中的 （填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是

A.若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用

B.若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的

C.若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用

D.若d表示有機物，則它通過木質(zhì)部的導(dǎo)管向下運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是（　�。�

主要成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機鹽

尿素

患者尿液（g/100mL）

95

0.10

0.00

1.20

1.70

正常人尿液（g/100mL）

96

0.00

0.00

1.10

1.80

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 腎髓質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于魚類的有（ ）

①鯊魚 ②甲魚 ③魷魚 ④娃娃魚 ⑤河豚 ⑥鯨魚

A. ①②④ B. ①⑤ C. ①④⑤⑥ D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動作圖．請認真看圖并回答下列問題：

（1）運動系統(tǒng)主要是由________、________和________組成的．

（2）A圖中的[2]是________，[5]是________，其表面有[4]________，它與[3]________（里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運動________；

（3）B圖中動作的產(chǎn)生是當________受神經(jīng)傳來的刺激時，[________]________就會產(chǎn)生收縮，同時[________]________處于舒張狀態(tài)，從而牽動骨繞著________活動，于是完成________動作．

（4）C圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌

B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來

C. 完成屈肘動作時，1受神經(jīng)傳來的刺激收縮

D. 在屈肘動作中1 和2是相互配合活動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤的是

A、保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最說罷有效的措施

C、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D、為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進一些外來物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括（　�。�

A. 大氣圈的底部 B. 水圈的大部 C. 巖石圈的表面 D. 以上三項都是

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同步練習冊答案