17.有關(guān)種子植物根的說(shuō)法,正確的是( 。
A.根冠主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成B.細(xì)胞分裂是根生長(zhǎng)的唯一原因
C.由胚根發(fā)育而成D.根尖的伸長(zhǎng)區(qū)能進(jìn)行光合作用

分析 (1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū). 根冠具有保護(hù)作用;分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽
(2)根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的.

解答 解:A、根冠具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,A錯(cuò)誤.
B、根的生長(zhǎng)與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān),B錯(cuò)誤.
C、種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,C正確.
D、根尖的伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道根尖的結(jié)構(gòu)、根的生長(zhǎng)以及根的發(fā)育等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖中I、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個(gè)概念或器官,下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是(  )
A.I脊椎動(dòng)物、Ⅱ爬行動(dòng)物、Ⅲ節(jié)肢動(dòng)物B.I變溫動(dòng)物、Ⅱ爬行動(dòng)物、Ⅲ兩棲動(dòng)物
C.I狼的牙齒、Ⅱ門齒、Ⅲ犬齒D.I運(yùn)動(dòng)器官、Ⅱ足、Ⅲ翅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.神州八號(hào)搭載了奇特的蠕蟲(chóng)-秀麗隱桿線蟲(chóng),神州十一號(hào)搭載了可愛(ài)的蠶寶寶.如圖的陰影部分可表示( 。
A.體表有外骨骼B.體表有角質(zhì)層C.屬無(wú)脊椎動(dòng)物D.營(yíng)寄生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀資料,回答問(wèn)題
在1906年以前的北美凱巴森林中,黑尾鹿的數(shù)量接近3000只,每當(dāng)黑尾鹿數(shù)量增加,就會(huì)造成森林中植被減少;但是黑尾鹿數(shù)量的增加,也會(huì)使美洲獅、郊狼等動(dòng)物數(shù)量增加,又致使黑尾鹿數(shù)量下降,從而使森林植被得到恢復(fù).為了保護(hù)黑尾鹿,政府嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)捕殺黑尾鹿,但允許獵人捕殺以黑尾鹿為食的肉食動(dòng)物.到1915年,森林中黑尾鹿的數(shù)量達(dá)到5萬(wàn)只;到1925年,森林中黑尾鹿的數(shù)量達(dá)到了10萬(wàn)只.之后,森林中黑尾鹿的數(shù)量不再增加,而是連續(xù)減少,到1930年,數(shù)量減少到2.5萬(wàn)只,到1940年,僅存8000只.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中簡(jiǎn)單繪出1906-1940年凱巴森林中黑尾鹿數(shù)量變化的曲線.
(2)請(qǐng)分析1906年后森林中黑尾鹿數(shù)量變化的原因:1925年前,黑尾鹿失去天敵,數(shù)量迅速增加;1925年后,黑尾鹿過(guò)多,沒(méi)有足夠的食物,數(shù)量急劇下降.
(3)以上資料體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈的作用是在維持生態(tài)平衡中起重要作用.
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),資料沒(méi)有提到生物部分中的分解者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞含有2對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)一次分裂后,每個(gè)體細(xì)胞的染色體數(shù)是( 。
A.1對(duì)B.2對(duì)C.3對(duì)D.4對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.三百多年前,羅伯特•虎克用他研制的光學(xué)顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.如圖所示為該顯微鏡的復(fù)制品,其中鏡筒兩端的①和③都是凸透鏡;②是可以使鏡筒上下移動(dòng)的滑桿.該顯微鏡雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但基本原理與現(xiàn)代光學(xué)顯微鏡相同.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)結(jié)構(gòu)①是目鏡.假設(shè)虎克看到放大100倍的物像,其中①放大10倍,則③放大10倍.
(2)對(duì)光之后,虎克必需調(diào)節(jié)[②]才能找到細(xì)胞
(3)由于多了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋結(jié)構(gòu),現(xiàn)代顯微鏡能使細(xì)胞看起來(lái)更清晰.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列哪一項(xiàng)不是植物的主要組織(  )
A.保護(hù)組織B.上皮組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特點(diǎn)是( 。
A.都有根、莖、葉的分化B.都生活在水中
C.都是不結(jié)種子的植物D.植株內(nèi)都沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )
A.基因的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生活環(huán)境的多樣性D.生活方式的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案