A. | 南方古猿 | B. | 能人 | C. | 直立人 | D. | 智人 |
分析 人類(lèi)進(jìn)化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同.
解答 解:人類(lèi)的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿只能使用天然工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú).生活于我國(guó)發(fā)現(xiàn)的山西“藍(lán)田人”、云南“元謀人”、北京“直立人(北京猿人),根據(jù)人頭蓋骨化石,以及人工制作的工具和用火遺跡,說(shuō)明他們能夠打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,屬于上面四個(gè)階段的直立人階段.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類(lèi)的進(jìn)化是考查的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過(guò)程,明確生活于我國(guó)云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越簡(jiǎn)單、越低等 | B. | 越簡(jiǎn)單、越高等 | C. | 越復(fù)雜、越低等 | D. | 越復(fù)雜、越高等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排泄和調(diào)節(jié)體溫 | B. | 保護(hù)和排泄 | ||
C. | 排泄和感受外界刺激 | D. | 保護(hù)和感受外界刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦左半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | B. | 大腦右半球軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | ||
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè) | B. | 蕨類(lèi)植物的孢子生殖 | ||
C. | 小麥通過(guò)種子進(jìn)行繁殖 | D. | 柳樹(shù)扦插繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 晶狀體 | C. | 虹膜 | D. | 視網(wǎng)膜 |
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