5．由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質的變異不會遺傳下去．√．（判斷對錯）

分析 變異是指親子間和子代個體間的差異．
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關鍵是遺傳物質是否改變．

解答 解：單純由環(huán)境引起的變異，遺傳物質未發(fā)生變化，是不可遺傳的變異，因此不會遺傳給后代．所以題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某成年病人，身材矮小、智力障礙、生殖器官發(fā)育不全，在臨床上稱為呆小癥．這是由于該人幼年時期（　　）
A．胰島素分泌不足B．性激素分泌不足
C．甲狀腺激素分泌不足D．生長激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列幾組生物中，細胞中都沒有成形細胞核的一組是（　　）
A．酵母菌、蘑菇、青霉B．痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌
C．SARS病毒．結核桿菌、艾滋病毒D．花菇、草菇、木耳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．自古以來，就有“大災之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下面的材料回答問題． 材料一：據(jù)新京報5月31日報道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災區(qū)傳染病發(fā)生情況．5月中下旬，四川災區(qū)累計報告與災害相關的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：四川震災發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當?shù)貫拿癫扇×艘幌盗蟹酪叽胧孩俦Ｗo水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等．
材料三：四川抗震救災指揮部計劃，從6月1日到10日，重點區(qū)域內兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）“材料一”中提到的疾病都是由病原體引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病．這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過飲食傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是生物媒介傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有④．
（3）“材料三”中提到的疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，其特點是：出生以后才產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蚊子將卵產(chǎn)于水面，兩天后孵化成幼蟲，幼蟲又叫孑孓，生活在水中，以水中的藻類植物為食．經(jīng)歷了四次蛻皮后成為蛹，蛹漂浮于水面，最后蛹表皮破裂，幼蚊誕生．那么，蚊子的發(fā)育過程是（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育C．直接發(fā)育D．半完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物的行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．老馬識途B．大山雀喝牛奶C．蚯蚓走迷宮D．蜻蜓點水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是非生物部分和分解者．
（2）如圖所示食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈，寫出貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈植物→田鼠→貓頭鷹．
（3）蛇和貓頭鷹的關系是捕食和競爭．
（4）人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過生態(tài)系統(tǒng)不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質最多的是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人體有炎癥時，白細胞數(shù)目會增多，因為白細胞具有吞噬病菌功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列全為遺傳病的是（　�。�
A．佝僂病、夜盲癥、呆小癥B．白化病、壞血癥、色盲
C．呆小癥、腳氣病、先天愚型病D．白化病、色盲、多指病

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