A. | 將有機物分解成無機物的過程 | |
B. | 牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程 | |
C. | 將復(fù)雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能被人體吸收的小分子物質(zhì)的過程 | |
D. | 消化腺分泌消化液的過程 |
分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:在消化道內(nèi)將食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化.例如淀粉在各種消化酶的作用下被分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)被分解為氨基酸、脂肪被分解為甘油和脂肪酸.
故選:C.
點評 大分子的營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為小分子的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化,消化包括物理性消化和化學(xué)性消化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土豆長芽 | B. | 把油菜籽埋入土中長出幼苗 | ||
C. | 竹鞭長竹筍 | D. | 把大蒜粒埋入土中長出大蒜苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義 | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物 | B. | 爬行動物 | C. | 兩棲動物 | D. | 魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
地點 | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽的石頭下 | 24 |
種花的濕盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. | 陽光充足 | B. | 陰暗潮濕 | C. | 空氣新鮮 | D. | 高溫干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
激素名稱 | 小 狗 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
甲狀腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
生長激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
A. | 甲狗在實驗中起對照作用 | B. | 乙狗切除的是甲狀腺 | ||
C. | 丙狗切除的是(腦)垂體 | D. | 手術(shù)一段時間后,乙狗發(fā)育正常 |
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